«Искусство вокала» у/о «Пестрый блюз»

  • Описание
  • Группы
  • Отзывы
  • Место на карте

Цель программы:

Формирование творческого потенциала учащихся, посредством обучения вокалу, игре на блок-флейте и сценическому движению.

Задачи программы:

Обучающие:

- сформировать навыки певческой установки учащихся;

- сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память;

- обучить приёмам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля;

- сформировать стереотип координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса.

Развивающие:

- развить гармонический и мелодический слух;

- совершенствовать речевой аппарат;

- развить вокальный слух и певческое дыхание;

- развить умение преодолевать мышечные зажимы;

- развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность;

- расширять диапазон голоса;

- развивать умение держаться на сцене.

Воспитательные:

- воспитать эстетический вкус обучающихся;

- воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом;

- воспитать чувство коллективизма;

- способствовать формированию воли, дисциплинированности, взаимодействию с партнёрами;

- воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремлённость, а также нравственные качества;

- воспитать готовность и потребность к певческой деятельности.

Дополнительная образовательная программа является по форме авторской, по содержанию комплексной. В отличие от существующих программ данная программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных психофизиологических особенностей обучающихся. Использование традиционных и современных приёмов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать согласно ей, умение контролировать и оценивать свои действия.

Учебный план данной программы включает в себя следующие дисциплины: «Вокал», «Обучение игре на блок-флейте», «Сценическое движение».

Условия набора в коллектив. В коллектив принимаются все желающие.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: от 7-17 лет.

Срок реализации программы

Программа составлена по принципу от «простого к сложному» и рассчитана на пятилетний курс обучения.

Форма и режим занятий:

- Вокал – групповая;

- Блок-флейта – групповая;

- Сценическое движение -групповая

Подготовительный уровень (I год обучения) – 2 раза в неделю по 1 часу. На данном уровне обучающиеся узнают: об особенностях и возможностях певческого голоса; о строении артикуляционного аппарата; о гигиене певческого голоса; о певческом дыхании и учатся применять это на практике.

Начальный уровень (II год обучения) – 2 раза в неделю по 2 часа. Это уровень, где обучающиеся продолжают работу над овладением вокального мастерства (развитие слуха, музыкальной памяти, певческого дыхания, чувства ритма); развивается умение выразительно-осмысленного исполнения произведения; ведётся работа над эмоциями.

Основной уровень (III год обучения) – 2 раза в неделю по 2 часа. Дети данного года обучения без труда применяют вокально-технические навыки при исполнении; свободно владеют многоголосием.

Основной уровень (IV год обучения) – 2 раза в неделю по 2 часа. На данном этапе формируются умения самостоятельно разбирать произведения. Продолжается работа над подвижностью голоса, выявлением красивого тембра с применением более сложных технических приёмов (мелизмы, группетто, пассажи).

Заключительный уровень (V год обучения) – 2 раза в неделю по 2 часа. Это уровень, где обучающихся происходит закрепление динамического стереотипа; вокально-технические навыки доведены до автоматизма и становятся приобретённым рефлексом.

После 5-ти лет обучения в вокальной студии каждый выпускник имеет право оставаться в коллективе и продолжить концертно-исполнительскую работу со значительной подготовкой к выступлению на творческом этапе.

 

Педагоги

Данилова Ольга Вадимовна,

педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Учебный план

1 год обучения (вокал)

1.Введение в программу – 1
2. Вокально-хоровая работа −10
3.Пение учебно-тренировочного материала- 10
4. Творческое музицирование: – 5

- слушание музыки;

- пение импровизаций.
5. Работа над репертуаром – 34
6. Сценическая культура и

сценический образ – 11
7. Итоговое занятие 1

Итого 72 часа

2 год обучения (вокал)

1. Введение в программу – 1
2. Вокально-хоровая работа – 40
3. Пение учебно-тренировочного материала – 14
4. Творческое музицирование:-10

- слушание музыки.
5. Работа над репертуаром- 57
6. Сценическая культура и сценический образ −21
7. Итоговое занятие −1

итого : 144 часа

3 год обучения (вокал)

1. Введение в программу – 1
2. Вокально-хоровая работа- 31
3. Пение учебно-тренировочного материала-15
4. Творческое музицирование:

- слушание музыки – 8

- пение импровизаций – 10
5. Работа над репертуаром – 52
6. Сценическая культура и сценический образ −25
7. Итоговое занятие −2

итого: 144

4 год обучения (вокал)

1. Введение в программу – 1
2. Вокально-хоровая работа- 35

3. Пение учебно-тренировочного материала – 26
4. Творческое музицирование:

- слушание музыки −4

- пение импровизаций −8
5. Работа над репертуаром – 50
6. Сценическая культура и сценический образ −19
7. Итоговое занятие −1

итого: 144 часа

5 год обучения (вокал)

1. Введение в программу – 1
2. Вокально-хоровая работа- 39

3. Пение учебно-тренировочного материала – 17
4. Творческое музицирование:

- слушание музыки −4

- пение импровизаций −4
5. Работа над репертуаром – 50
6. Сценическая культура и сценический образ −28
7. Итоговое занятие −1

итого: 144 часа

Цели программы

Формирование творческого потенциала учащихся, посредством обучения вокалу, игре на блок-флейте и сценическому движению.

Результат программы

По окончании курса программы учащиеся будут

Знать:

– основные типы голосов;

– жанры вокальной музыки;

– типы дыхания;

– поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

– реабилитация при простудных заболеваниях;

– особенности многоголосного пения;

– обоснованность сценического образа.

Уметь:

- петь чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринуждённо;

- петь на одном дыхании длинные музыкальные фразы;

- исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно;

- принимать активное участие в концертной деятельности, фестивалях, конкурсах

Владеть:

-практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: в вокале, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений.

Основным результатом усвоения программы является сформированная способность учащихся к выступлению на сцене. Именно на концертах проверяются как знания, так умения и навыки, полученные в ходе изучения предметов программы.

В ходе реализации программы, у учащихся должна сформироваться привычка постоянного общения с миром красоты. Это должно стать частью его внутренней жизни, его мироощущением, благодаря которому человек лучше понимает красоту окружающего мира.

Особые условия проведения

наличие музыкальных способностей : слуха, ритма .

Материально-техническая база

Материально-техническое оснащение

- танцевальный зал для занятий;

- зеркала;

- музыкальный центр;

- фонотека, аудиоматериал;

- коврики;

- флейта.