Обучение грамоте "Грамотейка"

Дополнительная образовательная программа «Грамотейка» составлена на основе авторской программы Е.В. Колесниковой «От звука к букве. Формирование аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте». Программа соответствует ФГОС ДО, имеет социально-педагогическую направленность и способствует развитию мотивации ребёнка к познанию и творчеству, созданию условий для всестороннего развития личности ребёнка.

В Программе используется системный, комплексный, личностный и деятельный подход к развитию детей. При системном подходе рассматриваются пути освоения ребёнком языка в единстве сознания и деятельности. Комплексный подход требует взаимодействия разных наук (психолингвистики, педагогики, языкознания).

Теоретический подход основывается на представлении о закономерностях речевого развития дошкольников. При личностном подходе рассматривается процесс обучения детей с учётом их психофизиологических особенностей.

Программа направлена на общее, интеллектуальное   речевое развитие детей.

Педагоги

Владимирова Жанна Валерьевна

Содержание программы

В программе соблюдается преемственность с предыдущими знаниями и опытом детей с последующим обучением. Методы обучения, используемые в работе, соответствуют возрастным особенностям ребёнка и не дублируют школу.

Содержание программы включает развитие звукобуквенного анализа, интереса и способностей к чтению. На этом этапе обучения не ставится задача обучить детей читать и писать.

Основная задача этого этапа - приобщить детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка. Вот почему программа делает обучение весёлым и интересным и помогает детям незаметно для себя овладевать задачами дошкольного обучения.

Кроме того, решается задача подготовки руки ребёнка к письму. В учебно-методическом комплекте (УМК) предусматривается развитие звукобуквенного анализа с учетом принципа интеграции, который предполагает взаимодействие областей, представленных в ФГОС (социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое).

Цели программы

комплексная подготовка детей к школе, речевое развитие детей, ознакомление детей со звуковым анализом и подготовки их к усвоению грамоты, развитие интереса и способностей к чтению

Результат программы

Ребёнок знает и умеет:

  •   проявляет интерес к звучащему слову, чтению, письму;
  •   ориентируется в звуко-буквенной системе родного языка;
  •   понимает смыслоразличительную функцию звуков, букв;
  •   записывает слова, предложения печатными буквами;
  •   разгадывает ребусы, кроссворды;
  •   читать слова, предложения, небольшие стихотворения, тексты, понимает прочитанный тест;
  •   ориентируется в тетради в линейку (широкая и узкая строка);
  •   рисует символические изображения предметов в тетради в линейку;
  •   проводить фонетический разбор слова;
  •   составлять схему предложения;
  •   употреблять синонимы, антонимы;
  •   различать жанры литературных произведений;
  •   понимать прочитанный текст, отвечать на вопросы по содержанию произведению;
  •   выразительно читать стихотворение, пересказывать отрывок из сказки, рассказа.
  •   овладевает предпосылками учебной деятельности.

 В результате обучения у детей формируются такие качества, как организованность, дисциплинированность, умение общаться со сверстниками, доброжелательность, коллективизм, уважение к старшим и бережное отношение к младшим. Прививается интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе.

Особые условия проведения

Особые условия к зачислению детей на занятия по данной программе отсутствуют

Материально-техническая база

Материально – техническое оснащение занятий:

  - доска – 1 шт.

  - магнитная доска – 1 шт.

  - столы – 5 шт.

  - стулья – 10 шт.

  - мольберт- 1 шт.