"Разработка игр"

Программа направлена на привлечение обучающихся к современным технологиям программирования. Актуальность данной образовательной программы состоит в том, что мультимедийная среда Scratch позволяет сформировать у обучающихся интерес к программированию, отвечает всем современным требованиям объектно-ориентированного программирования.
Среда Scratch позволяет формировать навыки программирования, раскрыть технологию программирования. Изучение языка значительно облегчает последующий переход к изучению других языков программирования. Преимуществом Scratch, среди подобных сред программирования, является наличие версий для различных операционных систем, к тому же программа является свободно распространяемой, что немало важно для образовательных учреждений России. Именно в настоящее время имеет смысл рассматривать программы с
открытым кодом, что позволяет сформировать у обучающихся более широкое представление о возможностях работы с цифровой техникой.

Педагоги

Никитин Сергей Григорьевич

Содержание программы

Образовательная программа «Разработка игр» разрабатывалась на основе следующих материалов и документов: модуль «пропедевтика программирования со Scratch», Сорокина Т.Е.; «Творческие задания в среде Scratch: рабочая тетрадь для 5-6 классов», Ю.В. Пашковская; «Пропедевтика идей параллельного программирования в средней школе при помощи среды Scratch», В.Г. Рындак, В.О. Джинжер, Л.В. Денисова; «Ранее обучение программирование в среде Scratch», В.Г. Рындак, В.О. Джинжер, Л.В. Денисова; «Проектная
деятельность школьника в среде программирования Scratch»/Учебно-методическое пособие/ В.Г. Рындак, В.О. Джинжер, Л.В. Денисова.

Цели программы

Создание благоприятных условий для развития научно-технического и творческого потенциала личности учащегося, посредством языка программирования Scratch

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся получат представление о:
свободно распространяемых программах;
функциональном устройстве программной среды Scratch и основных структурных
элементах пользовательского интерфейса;
назначении и использовании основных блоков команд, состояний, программ;
правилах сохранения документа и необходимости присвоения правильного имени;
возможности и способах отладки написанной программы;
сущности понятий «спрайт», «сцена», «скрипт»;
исполнителях и системах их команд, возможности непосредственного управления
исполнителем;
наличии заготовок для персонажей и сцен в соответствующих библиотеках,
иерархическом устройстве библиотек и возможности импортирования их элементов;
возможности использования встроенного растрового редактора, наличии и
назначении основных инструментов;
использовании других программ (например, LibreOfficeDraw) для создания
собственных изображений;
алгоритме как формальном описании последовательности действий исполнителя,
приводящих от исходных данных к конечному результату;
использовании схематического описания алгоритма;
программном управлении исполнителем и линейных алгоритмах;
написании программ для исполнителей, создающих геометрические фигуры на
экране в процессе своего перемещения;
необходимости программного прерывания;
использовании циклических команд при необходимости повторений однотипных
действий;
видах циклических алгоритмов и их применении;
достижении эффекта перемещения путем использования циклов;
возможности распараллеливания однотипных действий за счёт использования
нескольких исполнителей;
организации интерактивности программ;
возможности взаимодействия исполнителей между собой, в различных слоях
изображения;
видах и формах разветвленных алгоритмов, включая циклы с условием;
управлении событиями.
использовании метода проектов для моделирования объектов и систем;
возможности описания реальных задач средствами программной среды;
создании анимационных, игровых, обучающих проектов, а также систем
тестирования в программной среде Scratch.

Материально-техническая база

Средства обучения
Дидактические материалы (опорные конспекты, проекты примеры, раздаточный
материал для практических работ)
Методические разработки (презентации, видеоуроки, flash-ролики)
Сетевые ресурсы Scratch
Видеохостинг Youtubе (видеоуроки «работа в среде Scratch»)
Учебно-тематический план
Аппаратное обеспечение
Процессор не ниже Pentium II
Оперативная память не менее 512 Мб
Дисковое пространство не меньше 800 Мб
Монитор с 16-битной видеокартой
Разрешение монитора не ниже 800х600
Программное обеспечение
Операционная система: Windows 7 или Windows 10
Open Office
Компьютерные программы: Scratсh