Очумелые ручки

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

достичь оптимального для каждого уровня развития;

сформировать навыки работы с информацией.

Педагоги

Ласточкина Татьяна Николаевна

Содержание программы

п/п
Содержание курса
Универсальные учебные действия
Формы и виды деятельности.
1
Работа природным материалом. (4 часа)

Аппликация из листьев «Зайчик».

Аппликация из листьев «Цветок».

Работа с ореховой скорлупой «Рыбка».
Познавательные: сравнивать объекты и подбирать материал для поделки, анализировать этапы работы.

Регулятивные: планировать свою деятельность, работать по плану.

Коммуникативные: работа в паре.

Личностные: развивать умение оценивать свою работу и работу одноклассников.
Экскурсия, сбор природного материала.

Изготовление аппликаций из природного материала.
2
Работа с бумагой и картоном. (8 часов).

Гофрированные изделия «Веер».

Выпуклая аппликация «Цветок». «Одуванчик» аппликация. Подвесная игрушка «Утёнок» (иметь конверт). Работа по шаблонам. Аппликация «Лебедь». Работа по шаблонам. Грибная поляна. Зайцы на поляне. Аппликация «Русская матрешка».
Познавательные: умение анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного.

Регулятивные: умение отбирать оптимальные способы выполнения задания.

Коммуникативные: умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером.

Личностные: формирование уважительного и доброжелательного отношения к труду .
Изготовление изделий из бумаги.

Изготовление объёмных и плоских аппликаций. Изготовление панно.
3
Работа с пластилином. (9 часов)

История лепки. Аппликация на картоне. Лепка простых овощей и фруктов. Лепим чайник. Посуда из пластилиновых жгутов. Лепка сказочных персонажей «Чебурашка». Карандашница (крупа). Лепка по замыслу детей.
Познавательные: умение устанавливать причинно-следственные связи. Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Регулятивные: умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.

Коммуникативные: умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать.

Личностные: честное, самокритичное отношение к своей деятельности.
Беседа «История лепки». Изготовление изделий из пластилина. Выполнение комбинированных работ и работ по замыслу детей.
4
Работа с тканью. (3 часа)

Сервировочная салфетка.

Аппликация из ткани. Чебурашка (вата, ткань, картон)
Познавательные: формировать умения рассматривать, сравнивать, обобщать, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные: умение учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения. Умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

Коммуникативные: умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром. Развитие умения осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.

Личностные: знание правил вежливого поведения, культуры речи. Формирование бережного отношения к труду других людей
Изучение разных способов складывания сервировочной салфетки. Изготовление аппликаций из ткани. Изготовление объёмной аппликации.
5
Работа с бросовым материалом. (4 часа)

Работа с потолочными плитами «Снеговик». Новогодняя ёлка из музыкальных дисков. Аппликация из пуговиц. Конструирование из спичечных коробков.
Познавательные: умение организовывать своё рабочее место в зависимости от вида работы. Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Регулятивные: умение отбирать оптимальные способы выполнения задания. Коммуникативные: умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром. Личностные: анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи. Честное, самокритичное отношение к своей деятельности
Работа с потолочной плиткой, изделие «Снеговик». Изготовление новогодней ёлки из музыкальных дисков. Изготовление аппликации из пуговиц. Конструирование из спичечных коробков.
6
Работа с бумагой. (6 часов)

Поздравительная открытка «С днём учителя», «8 Марта!». Изготовление кукол. Бумажные шары-кусудамы.
Познавательные: Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные: формировать умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Коммуникативные: умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать.

Личностные: формирование широкой мотивационной основы творческой деятельности.
Изготовление поздравительных открыток к тематическим праздникам. Изготовление кукол из бумаги. Изготовление шаров-кусудамов

Выставка работ на празднике школы.

Цели программы

познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях

Результат программы

Познавательные: сравнивать объекты и подбирать материал для поделки, анализировать этапы работы.

Регулятивные: планировать свою деятельность, работать по плану.

Коммуникативные: работа в паре.

Личностные: развивать умение оценивать свою работу и работу одноклассников.

Материально-техническая база

 ножницы, клей, картон, цветная бумага и др.