Английкий для дошкольников

Цель программы: формирование и развитие лингвистических способностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи программы:

·         Образовательные:

·         формировать речевую, языковую, социокультурную компетенцию дошкольников;

·         приобщить к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;

·         научить элементарной диалогической и монологической речи;

·         выработать навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания.

 Развивающие:

·         развивать мышление, память, воображение, волю;

·         расширять кругозор;

·         формировать мотивацию к познанию и творчеству;

·         ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;

·         развивать фонематический слух.

Воспитательные:

·         воспитывать у детей устойчивого интереса к изучению нового языка;

·         воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;

·         воспитывать чувство толерантности.

 

Педагоги

Каримова Олеся Витальевна

Петрова Инга Николаевна

Иванова Диана Анатольевна

Содержание программы

Образовательная программа составлена для детей 4-7 лет МБДОУ «Детский сад № 6 "Сказка" Цивильского раона на основе следующих нормативных документов:  

      Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

   Приказ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

   Данная программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования с учетом учебной программы к курсу английского языка для детей дошкольного возраста «Cookie and Friends» издательства Oxford University Press (Vanessa Reilly and Kathryn Harper). 

         Программа  рассчитана на три года обучения.

Цели программы

Обучение английскому языку на основе общего развития ребенка, путем вовлечения ребенка в виды деятельности, которые улучшают его координацию, моторные навыки, а также способствуют пространственному, личностному, социальному и эмоциональному развитию.

Результат программы

К  концу обучения на начальном этапе (первый год обучения) дети научатся:

             - понимать элементарные изученные английские слова и выражения

            - приветствовать, представлять себя, прощаться, благодарить

            - односложно отвечать на вопросы

            - считать до 6

            - рассказывать рифмовки на английском языке, строить краткие диалоги,

            - исполнять выученные песенки с использованием изученных движений

            - владеть лексическим и грамматическим минимумом данного уровня

 

К концу обучения на начальном этапе (второй год обучения) дети научатся:

            - невербально и вербально реагировать на иностранную речь

            - использовать знакомые речевые образцы на практике

            - задавать простейшие вопросы

            - строить мини-диалоги

            - развернуто отвечать на вопросы

            - понимать на слух короткие тексты, диалоги

            - формулировать просьбы и предложения

            - считать до 10

 

К концу обучения на начальном этапе (третий год обучения) дети научатся:

         - различать на слух и правильно произносить звуки английского языка

         - называть знакомые предметы, их цвет и количество (более 100 слов)

         - исполнять выученные песенки и стихи, сопровождаемые движением и жестами

         - понимать и выполнять задания педагога, кратко отвечать на вопросы

          - задавать вопросы, обращаться с просьбами

- Владеть лексическим и грамматическим минимумом данного уровня

Особые условия проведения

Основная задача данной программы состоит в формировании образовательной компетенции в единстве четырех ее составляющих: экзистенциальной, объектной, социальной и оценочной на основе общего развития ребенка.

Ребенок должен уметь слушать собеседника, реагировать на его вопросы, начинать, поддерживать и завершать разговор.

Материально-техническая база

мультимедийное  оборудование,

 экран,

 ноутбуки,

 теле-, видеоаппаратура,

 магнитофон или музыкальный центр

 набор аудиодисков

 ресурсный пакет для преподавателя