Моя малая Родина

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам – к замечательной Чувашской земле. Сегодня все больше регионов России создают новые программы и методические разработки, отвечающие давно назревшей потребности воспитывать с детства любовь к своей малой родине, отчему краю, району, селу, деревне.

Педагоги

Протасова Тамара Анатольевна, учитель высшей категории

Содержание программы

1. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Знакомство с экспонатами школьного музея с.Малые Кармалы


2. Письменные источники.


3. Устные источники.


4. Архив.


5. Изучение родного края.


6.Мир народных праздников.


7.Оформление школьного краеведческого уголка.


8. Подведение итогов работы кружка (краеведческая выставка)

 

Цели программы

1.Приобщать учащихся к истории Малой Родины.

2.Создавать условия для успешной творческой самореализации личности в краеведческой деятельности.

 

Результат программы

Ожидаемые результаты:

Ребята знакомятся с письменными и устными источниками, различными архивными документами, выявляют архивные документы, связанные с историей села, школы. Итогом 1 года является краеведческая конференция, на которой члены кружка готовят творческие отчеты по интересам. В конце 2 года учащиеся самоопределяются в выборе раздела и проводят практические работы по ним (занимаются поисково- исследовательской деятельностью, проводят экскурсии). При проведении конкурсов, викторин, творческих заданий, конференций отмечаются все положительные стороны каждой работы и каждого учащегося, награждаются наиболее ценные и значимые работы.

Предполагается, что школьники научатся работать с дополнительным историческим материалом, семейным архивом, использовать и систематизировать статистические данные по разным периодам развития края и давать свои обоснованные оценки событиям, локализовать исторические процессы и явления во времени, используя научную периодизацию истории.

Программа предусматривает разнообразные формы исследования краеведческого материала: изучение архивных документов, встречи, походы. Вводятся различные формы и методы занятий: лекции, опережающие задания по изучению дополнительной краеведческой литературы и архивного семейного материала, рефераты, семинары, дискуссии, экскурсии. Проходит содействие созданию архивов устной истории в результате бесед, опроса, интервьюирования или анкетирования участников исторических событий. Нацеливает на развитие навыка выступления на конференциях и популяризации накопленного опыта. Целесообразно использование проектной методики и мультимедийного комплекса.

Методы определения результативности:

Предполагается разнообразный мониторинг навыков, умений, знаний и отслеживание уровня духовной культуры через наблюдение, беседы, отслеживание мастерства выступления на конференциях, публикаций работ в СМИ, проведения экскурсий.

Особые условия проведения

Желание познавать культуру своего края

Материально-техническая база

- учебный кабинет;

- школьный музей;

- компьютеры, проектор, экран, видео- и фотоаппаратура.

Стоимость

Занятия проводятся на бесплатной основе