Народные промыслы

Декоративно-прикладное искусство – это народные художественные ремесла и художественные промыслы. Под народным декоративно-прикладным искусством понимают искусство, связанное с бытом, с формированием, как теперь говорят, среды обитания, искусство коллективное, созданное поколениями безымянных народных мастеров, отразившее и отражающее художественные вкусы и эстетические представления широких народных масс.

Программа «Народные промыслы» включает в себя разнообразные виды декоративно-прикладного искусства. В процессе обучения обучающиеся знакомятся с истоками возникновения и развития разных видов народного декоративно-прикладного искусства, раскрывают их тесную связь с природой, традициями, жизнью народа, его историей. Очень важно дать школьникам представления о разных видах народного искусства: это изобразительное искусство, батик, коллаж, вологодское кружево, гобелен, аппликация, лепка. Изобразительное искусство выступает как средство развития творческого воображения и зрительной памяти, пространственных представлений, художественных способностей, изобразительных умений и навыков, волевых свойств, качеств личности ребенка, его индивидуальности. Изобразительное искусство является важнейшим средством нравственного и эстетического воспитания детей.

А вот на занятиях различными видами декоративно – прикладного искусства учащиеся учатся создавать красоту своими руками. Эти занятия дают необходимые технические знания, развивают трудовые умения и навыки, т.е. осуществляют психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии. Поэтому программа составлена на 4 года обучения и охватывает как изобразительное, так и декоративно – прикладное искусство.На занятиях по народным художественным промыслам развивается художественный вкус, творческая активность, формируется эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном, способность к образному и художественному мышлению, активному преобразованию действительности, что даёт детям возможность погасить на занятиях свои негативные эмоции, порождённые жизненными обстоятельствами, снять напряжение информационной среды.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей категории - Андреева Лидия Федоровна

Содержание программы

Программа рассчитана на три года обучения.

Первый год обучения – обучающиеся 7-9 лет.

Второй год обучения – обучающиеся 10-12 лет.

Третий год обучения – обучающиеся 13-15 лет 1.3. Этапы реализации программы:

1 год обучения - изобразительное искусство, лепка из пластилина,
аппликация, оформительская деятельность, декоративно-прикладное
творчество.

год обучения - батик (роспись по ткани), коллаж.
год обучения - кружевоплетение («вологодское кружево» на коклюшках), ковроткачество (гобелен), проектная деятельность.
В первый год обучающиеся знакомятся с изобразительным искусством. На занятиях происходит художественное освоение ими различных художественных материалов – гуаши и акварели, карандашей, мелков, угля, пастели, пластилина, различных видов бумаги, ткани, природных материалов, а также различных художественных техник: аппликации, коллажа, лепки и построений из бумаги.

Во второй год обучающиеся знакомятся с такими видами рукоделия, как «батик» и "коллаж".

"Батик" – роспись по ткани.

"Коллаж« – составление из вырезок журналов цветных композиций.

Происходит знакомство с акриловыми красками и способами составления различных цветных композиций.

 

На третьем году обучающиеся знакомятся с такими народными промыслами, как кружевоплетение и ковроткачество (гобелен). С целью развития и поддержки одарённых детей на 3-м году обучения разработан учебно-тематический план «Творческий проект».

 

 

 

В программе курса большое внимание уделяется проверке полученных знаний. На начальном, промежуточном и заключительном этапах работы по усвоению программы проводится мониторинг знаний и умений обучающихся: первоначальная диагностика, промежуточная и итоговая диагностика, а также мониторинг личностного развития. Для этого используются специально разработанные тестовые задания для индивидуального контроля, анкеты, итоговые – проверочные задания.

Цели программы

приобщение обучающихся к миру изобразительного и декоративно- прикладного искусства, дизайна.

Результат программы

По окончании 1 года обучения обучающийся должен:

знать разнообразные материалы, которые можно использовать в художественной деятельности и уметь пользоваться ими (тушь, мелки, пластилин, гуашь, акварель, цветная бумага, ножницы, клей, пастель и т.д.);
владеть навыками смешивания красок, свободно работать кистью, мелками, без напряжения проводить широкие мазки и тонкие линии, разминать руками пластилин и пользоваться стеками, обрывать и наклеивать цветную бумагу, создавая аппликации, получать из бумаги объемные формы;
- иметь первые представления о передаче пространства на плоскости;

знать разнообразные выразительные средства: цвет, линия, объем, композиция, ритм, уметь в доступной форме их выразительно использовать.
владеть начальными навыками использования трехцветия (красный, желтый, синий);
- уметь изображать человека;

- уметь лепить и конструировать фигурки животных, декоративно
оформлять свой класс;

знать художников И. Левитана, Н.Рериха, В. Васнецова, М. Врубеля и т.д.;
знать правила техники безопасности труда;
уметь рационально организовать рабочее место;
вовремя находить и исправлять ошибки;
творчески включаться в наблюдение примет времен года;
проявлять интерес к творческим успехам товарищей;
проявлять творческий интерес к обсуждению выставок собственных работ;
приобрести навыки разносторонних качеств личности.

 

По окончании 2 года обучения обучающийся должен:

- пользоваться красками по ткани;

- уметь пользоваться всеми приспособлениями и материалами, предназначенными для выполнения батика;

- уметь натягивать ткань на подрамник;

уметь пользоваться резервуаром и стеклянной трубочкой;
знать техники: горячий и холодный батик, коллаж;
свободно владеть кистями;
уметь быстро и уверенно работать с ножницами, клеем, выполняя работы
в технике "коллаж";

- владеть усидчивостью, трудолюбием, уважением к труду товарища;

- уметь пользоваться всеми приспособлениями и материалами, предназначенными для коллажа;

уметь оформить готовое изделие или работу;
- знать правила безопасности труда и личной гигиены.

По окончании 3 года обучения обучающийся должен:

- знать о народных художественных промыслах;

- знать художников и мастеров кружевоплетения, гобелена;

правила безопасности труда и личной гигиены при плетении гобелена;
правила безопасности труда и личной гигиены при кружевоплетении;
знать технику и приемы плетения кружев и гобелена;
- правила пользования инструментами и приспособлениями для таких
видов плетения как: гобелен, кружевоплетение;

уметь разрабатывать несложные композиции самостоятельно;
владеть искусством перебора и намотки коклюшек;
- уметь пользоваться крючком, графически выполнять сколки к задуманным композициям;

- уметь пользоваться прибивочным инструментом (гобелен);

- уметь обрабатывать готовое изделие;

- приобрести навыки трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям;

- знать современные направления моды;

- знать требования к качеству готового изделия;

- знать этапы творческого проекта;

- уметь оформить дизайн – папку (проект);

- уметь осуществлять поиск необходимой информации в интернете.

Особые условия проведения

Особых условий для занятий не существует. Занятия бесплатные для всех желающих.

 

Материально-техническая база

Занятия проходят в оснащенных аудиториях в соответствии со всеми требованиями.