«Радуга»

  • (1)

Цели и задачи программы

Цель программы:

Овладение основами изобразительной грамотности, развитие художественного и образного мышления, творческое самовыражение обучающихся. Задачи программы

Обучающие:

-обучить общим основам композиции;

-сформировать знания об основах цветоведения и работы с цветом;

-сформировать умения и навыки работы графическими материалами;

-обучить основам работы акварелью, гуашью, масляной пастелью, художественной пастелью и другими художественными материалами;

-сформировать умение выполнять творческую работу по собственному проекту.

Развивающие:

-развить воображение и образное мышление;

-сформировать исследовательские и аналитические навыки;

-развить творческое воображение;

-сформировать навыки активной самостоятельной деятельности;

-сформировать целенаправленное и ответственное отношение к практической деятельности, стремление к завершенности работы;

Воспитательные:

-сформировать и развить интерес к культуре и искусству;

-воспитать трудолюбие;

-развить творческую активность;

-сформировать аккуратность;

-развить коммуникабельность;

-развить умение работать в коллективе

-сформировать целеустремленность и потребность в творческом развитии и самореализации.

Отличительные особенности и новизна программы

Для создания условий удовлетворения различных художественно-творческих интересов учащихся, выполнена интеграция изобразительной деятельности различных видов декоративно – прикладного искусства (Лепка солёным тестом, пластилин, аппликация, пластика, витраж).Дидактический материал имеет гендерную направленность, т.е. рассчитан на широкий круг интересов, как девочек, так и мальчиков, которые с желанием и увлечением занимаются различными техниками изобразительной деятельности, декоративно-прикладного искусства и воспринимают это как серьезное художественное направление. Программа составлена таким образом, что создаются условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей и подростков с учётом их возможностей, расширяет дизайнерские возможности и кругозор обучающегося.

Возраст учащихся: Программа рассчитана на детей от 7-17 лет. Количество обучающихся в группе: первый год обучения – от 15 человек, второй год обучения-15 человек, третий и четвертый год обучения –по 12 человек.

 Сроки реализации программы:

Данная программа рассчитана на четыре года обучения.

Форма и режим занятий:

Первый год обучения, второй год, третий год, четвертый год обучения – по 144 часа.

Занятия проводятся – два раза в неделю по два академических часа с 15-минутным интервалом после 45 минут занятий.

Формы занятий- групповые, состав групп -постоянный, особенности набора детей –свободный, с учетом добровольного желания учащихся.

Педагоги

Попова Наталья Александровна

Цели программы

Овладение основами изобразительной грамотности, развитие художественного и образного мышления, творческое самовыражение обучающихся.

Результат программы

Результаты первого года обучения:

- обучающиеся познакомятся с краткой историей изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, с особенностями художественной росписи на разных материалах (соленое тесто, стекло, картон);

- узнают основные виды форм орнаментов, используемых в художественном оформлении изделий, и декоративной переработки растительных и животных мотивов;

-будут знать основные законы композиции и цветоведения;

-будут знать правила соблюдения техники безопасности на разных стадиях выполнения изделия;

-овладеют основными художественными материалами необходимыми для выполнения проектов на бумаге;

-научатся в процессе выполнения изделия в материале организовывать рабочее место в соответствии с используемым материалом;

-разовьются художественные умения и навыки;

-сформируются навыки самостоятельной творческой работы;

-разовьется внимание и аккуратность.

Результаты второго года обучения:

-обучающихся будут знать традиционные принципы построения декоративных композиций и принципы работы с цветом;

-будут знать и уметь использовать приемы декоративной переработки растительных мотивов;

-освоят на практике композиционное построение, выполнения эскизов и проектов изделий на бумаге;

- обучающиеся будут уметь создавать индивидуальные творческие проекты изделий: заниматься поиском и сбором материала для осуществления замыслов, творчески работать над композицией изделий;

- разовьется трудолюбие, активность и интерес к исследовательской деятельности;

-разовьется творческое внимание и целеустремленность;

Результаты третьего года обучения:

-у обучающихся сформируются знания о возможностях применения изделий, выполненных в различных техниках для декорирования современного костюма, и в интерьере;

-получат знания о принципах разработки композиций для элементов костюма и комплектов одежды, а также элементов дизайна интерьера;

-в процессе обучения получат развитие художественно-образное и пространственное мышление;

-разовьется видение цвета;

-сформируется интерес к культурным традициям нашей страны, современным тенденциям в искусстве и роли в нем декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;- сформируется потребность в творческом развитии и самореализации, потребность в расширении кругозора, разовьется стремление к участию в выставках и конкурсах и самостоятельной к ним подготовки.

-в процессе обучения получат развитие художественно-образное и пространственное мышление;

-разовьется видение цвета;

-сформируется интерес к культуре нашей страны, сформируется потребность в творческом развитии и самореализации, потребность в расширении кругозора, разовьется стремление к участию в выставках и конкурсах и самостоятельной к ним подготовки.

- обучающиеся будут уметь создавать индивидуальные творческие работы, заниматься поиском и сбором материала для осуществления замыслов, творчески работать над композицией изделий;

- разовьется трудолюбие, активность и интерес к исследовательской деятельности;

-разовьется творческое внимание и целеустремленность;

Результаты четвертого года обучения:

-у обучающихся сформируются знания о возможностях применения различных техник для создания своих творческих работ,их интеграция;

-получат знания о принципах разработки композиций для элементов костюма и комплектов одежды, а также элементов дизайна интерьера;

-разовьется умение работать с цветом;

- сформируется потребность в творческом развитии и самореализации, потребность в расширении кругозора, разовьется стремление к участию в выставках и конкурсах и самостоятельной к ним подготовки.

-в процессе обучения получит развитие художественно-образное мышление ;

-в процессе обучения получит развитие пространственное мышление;

-сформируется интерес к культуре нашей страны,

- обучающиеся будут уметь создавать индивидуальные творческие работы, заниматься поиском и сбором материала для осуществления замыслов, творчески работать над композицией;

- разовьется трудолюбие, активность и интерес к исследовательской деятельности;

-разовьется творческое мышление и целеустремленность;

Материально-техническая база

Требование к помещению и его оборудованию:

- наличие достаточно просторного и светлого кабинета

- мольберты по количеству детей в группе- 15 штук;

- планшеты, изготовленные из фанеры (размер 40*50, 15 штук);

- софиты в количестве двух штук;

- столики для постановок две штуки;

Натурный фонд предполагает наличие следующего:

- муляжи (фрукты, овощи, грибы);

- предметы быта ;

- драпировки разные по цвету и фактуре;

- розетки из гипса;

- гипсовая голова;

- части туловища из гипса (рука нога, ухо, губы);

-скелет; чучело птиц животных.