Вокально – эстрадная студия «АКВАРЕЛИ»

Программа способствует творческому развитию ребенка, наделенного способностью и тягой к вокальному творчеству, также помогает овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализации в творчестве. учит голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние. 

Педагоги

Тюхматьева Елена Борисовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

2 ступень: 9 – 11 лет 
3 ступень: 12 – 15 лет
4 ступень: 16 – 17 лет
5 ступень: 17 лет 

2 ступень обучения

История вокала.

Развитие музыкально-певческих способностей.

Музыкальный слух.

Культура пения.

Певческий слух, голос.

Музыкальная память, внимание, мышление.

Эмоциональная выразительность.

Формирование основных свойств певческого голоса.

Звонкость.

Полетность.

Ровность по тембру.

Певческое дыхание.

Обучение гибкому владению голоса.

Правильное формирование гласных, четкое, быстрое произношение согласных.

Звукообразование.

Чистое интонирование мелодии.

Дикция, артикуляция.

Ритм, темп.

Выработка унисона.

Усиление, ослабление звучности (динамические оттенки).

Ускорение и замедление темпа, выдерживание постоянного темпа.

Пение по руке дирижера.

Вступление.

Снятие.

Мягкая атака звука.

Анализ исполнения произведения, характер пения.

Подготовка к отчетному концерту.

Музыкальная фраза.

Строение произведения: форма.

Работа над выразительностью исполнения.

Работа над музыкальным образом

 

3 ступень обучения


Развитие музыкально-певческих способностей у детей.

Музыкальный слух.

Мышление.

Музыкальная эмоциональность.

Умение отвечать на жесты дирижера, гибкое исполнение произведений.

Вступление – окончание.

Затакт.

Крещендо-диминуэндо.

Интонация. Звукообразование.

Певческое дыхание.

Пение по нотам, акапелло.

Работа над дикцией. Гласные, согласные.

Постановка голоса.

Выравнивание голоса по тембру.

Сглаживание регистров.

Мягкая и твердая атака звука.

Работа над музыкальным текстом.

Работа над ансамблем.

Расширение диапазона голоса.

Работа над выразительным исполнением.

Обучение пению без сопровождения, канонов.

2-х голосие.

4 ступень обучения


Музыкальный слух, певческое дыхание.

Чистое интонирование.

Попевки.

Звукообразование.

Дикция.

Работа над музыкальным текстом.

Постановка голоса.

Работа над речитативом.

Работа над легато.

Работа над музыкальной фразой.

Обучение пению на 2 голоса.

Работа над сценическим образом.

Пение с движениями.

Формирование умения гибкого владения голосом.

Пение скачкообразных мелодий.

Элементы 3-х голосия.

Полифония.

Пение без сопровождения.

Народное пение.

Пение акапелло (нотами).

Сольфеджирование.

Средства выразительности в пении.

Подготовка к отчетному концерту.

Работа в ансамбле (на сцене).

Анализ музыкальных, исполняемых произведений.

Пение модуляций.

Итоговое занятие

 

5 ступень обучения


Совершенствование музыкально-певческих способностей.

Музыкальный слух.

Название раздела, темы


Интонирование.

Певческий голос. Разнохарактерные произведения.

Певческое дыхание.

Интонация, попевки.

Пение модуляций.

Импровизация.

2-х голосие.

3-х голосие.

Совершенствование основных свойств певческого голоса.

Ансамбль.

Сценический образ.

Пение под (-) фонограмму.

Пение в микрофон.

Пение без сопровождения музыкального инструмента.

Подготовка к концертным выступлениям.

Пение в дуэте.

Пение сольно, трио, в ансамбле.

Цели программы

Цель программы – формирование через вокальное исполнительство творческой личности, раскрытие творческих способностей детей.

Результат программы

К окончанию учебной программы учащийся должен владеть следующими компетенциями:

- певческими навыками;

- певческим дыханием;

- дикцией;

- звукообразованием;

- чистотой интонации;

- элементами модуляции;

- элементами многоголосия.

Особые условия проведения

Для всех желающих проводится предварительный отбор (прослушивание), по результатам которого формируется состав учащихся студии. При приеме проверяется музыкальный слух, чувство ритма, музыкальная память, вокальные и пластические данные. Группы формируются в зависимости от возраста, подготовленности детей, по подгруппам, по ступеням обучения.

Материально-техническая база

Для обеспечения условий работы занятия проводятся в сухом помещении, необходимом для здорового состояния связок горла.

Имеется фортепиано, шкаф для аппаратуры, костюмов, дисков, нотных материалов и методической литературы.