Дебют. Основы киновидеотворчества

Кинотворчество обладает притягательной, таинственной силой, которая завораживает, манит своей загадочностью и волшебством, а главное – оно дает возможность проявить себя в новом качестве, качестве творца.

Киновидеотворчество синтезирует в себе, и актерское мастерство, и литературное творчество, и искусство фотографии, и операторское мастерство, и изобразительное искусство, и музыку, и живопись, и декоративно-прикладное искусство. Оно предоставляет каждому ребенку возможность попробовать свои силы в различных видах творческой деятельности.

Включение детей в творческую практическую деятельность уже на первом этапе образовательного процесса способствует формированию у них способности самостоятельно мыслить, применять полученные знания и умения, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах.

Первая ступень – начальный уровень Образование по курсу «Основы киновидеотворчества, актёрского мастерства и техники речи».

Обнаружить живое, неповторимое начало в каждом кружковце, вернуть остроту и чистоту глазу, тонкость уму, живость воображению, т.е. разбудить и настроить его природу – главная задача на первом этапе обучения.

Курс «Основы киновидеотворчества, актёрского мастерства и техники речи» является первым и обязательным для всех, кто решил начать своё обучение в студии. Здесь ребята получат теоретические знания по истории кинематографа, жанровом разнообразии кинотворчества, этапах работы над созданием фильма.

Практические занятия по актёрскому мастерству и технике речи подготовят к актёрским работам в съёмках игровых фильмов и озвучиванию мультфильмов.

После просмотра фильмов-призеров Всероссийских и Международных конкурсов детского и юношеского киновидеотворчества полученные теоретические знания помогут им научиться выражать и отстаивать свою точку зрения в анализе творческих работ сверстников,

Образовательная программа разработана в соответствии с возрастными особенностями обучающимися.

На начальном этапе обучение актерскому мастерству и технике речи будет проходить в основном в игровой форме, ребята получат первые навыки в освоении мастерства актера.

Первоначально творческая деятельность в этих группах носит игровой характер, она развивается из игры и создается в игре. В игре развивается способность ставить себя на место другого и действовать в воображаемой ситуации, другими словами способность игрового перевоплощения, где необходимо согласовывать свои действия с действиями партнеров, уметь внешне выражать внутреннее состояние изображаемого образа, то есть через средства образной выразительности: интонацию, жест, мимику, слово передать характер, настроение.

Игры-драматизации с использованием заданного сюжета, импровизации на музыкальные темы, этюды на заданный сюжет и, наконец, кинопробы, которые ждут ребят на практических занятиях в конце года, помогут закрепить полученные знания и навыки, подготовят их к первым творческим работам.

На практических занятиях они смогут реализовать себя в первых творческих работах: в съемках различных видеосюжетов, видеозарисовок, видеоклипов, попробовать свои силы в качестве ведущих концертов, театрализованных программ и праздников Центра детского творчества.

Завершится первая ступень образования презентацией творческих работ.

Задачи программы:

Обучающие:

- обучение основам актёрского мастерства и киновидеотворчества;

- знакомство с историей кинематографии

- обучение различным специализированным гимнастикам, укрепляющим и развивающим речевой, голосовой и дыхательный аппарат;

- обучение теоретическим основам в области видеоискусства;

Развивающие:

- развитие интереса к актерскому мастерству и киновидеотворчеству;

- развитие потребности в творчестве и познании окружающего мира;

- выявление и развитие природных способностей ребят: фантазии, воображения, памяти, внимания, наблюдательности, контактности и т.п.;

- развитие фантазии и воображения обучающегося (придумывание историй, сказок для сценария мультфильма, разработка и создание персонажей, декораций);

- развитие артикуляционного аппарата

- развитие творческих способностей ребят, их творческой индивидуальности;

Воспитательные:

- формирование общей культуры личности обучающегося, способности ориентироваться в современном обществе;

- воспитание умения высказывать и отстаивать свою точку зрения, слушать и уважать мнение товарища;

- формирование нравственно-эстетических отношений между детьми и взрослыми;

- создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.

Педагоги

Платова Людмила Николаевна, педагог дополнительного образования высшей категории, Почетный работник общего образования РФ

Расписание

Занятия проводятся один раз в неделю (два занятия по 45 минут с 15-минутным перерывом):

Группа Н1А вторник 14-оо – 15-45

Группа Н1Б среда 14-оо – 15-45

Группа Н1В четверг 14-оо – 15-45

Группа Н1Г пятница 14-оо – 15-45

Содержание программы

1. Организационное занятие. Инструктаж по Т.Б.

2. Введение в предмет.

3. История кинематографа.

4. Детское киновидеотворчество. Фильмы – призеры Международных фестивалей.

5. Жанровое разнообразие и этапы работы над фильмом.

6. Сценарий – основа создания фильма. Уроки литературного творчества.

7. Азбука начинающего мультипликатора.

8. Итоговое занятие (тестирование по темам 2-7)

9. Актёрское мастерство и техника речи – введение в предмет.

10. Элементы органического действия.

11. Внимание формальное и творческое.

12. Действие в условиях вымысла.

13. «Воображаемый предмет».

14. «Взаимодействие с партнером».

15. Дыхательная гимнастика.

16. Постановка голоса. Свободное звучание.

17. Согласные в работе над голосом.

18. Рече – ручной процесс в тренировке естественного звучания речи.

19. Междометия в работе над голосом.

20. Речь в движении.

21. Озвучивание мультфильма.

22. Съёмка игрового фильма.

Итоговое занятие. Творческий показ, вручение Сертификатов.

Цели программы

Научить основам киновидеотворчества, развить навыки актерского мастерства и техники речи и создать условия для активного творчества.

Результат программы

По завершению курса «Основы киновидеотворчества, актёрского мастерства и техники речи» обучающиеся:

Знают:

• историю кино (документальное, игровое, мультипликация)

• жанровое разнообразие кинотворчества и особенности

• этапы создания фильма и написания литературного сценария

• имеют необходимые теоретические знания в области видеоискусства

Умеют:

· Сконструировать историю для написания литературного сценария будущего мультфильма или игрового фильма

• применять полученные знания и навыки актерского мастерства, техники речи в первых актёрских работах: действие в «предлагаемых обстоятельствах» (этюды с воображаемым предметом, парные этюды на взаимодействие), кинопробы, озвучивание мультфильма.

Видео

[ "" ]