Робототехника

Актуальность развития этой темы заключается в том, что в настоящий момент в России развиваются нанотехнологии, электроника, механика и программирование. Т.е. созревает благодатная почва для развития компьютерных технологий и робототехники. Успехи страны в XXI веке будут определять не природные ресурсы, а уровень интеллектуального потенциала, который определяется уровнем самых передовых на сегодняшний день технологий. Уникальность образовательной робототехники заключается в возможности объединить конструирование и программирование в одном курсе, что способствует интегрированию преподавания информатики, математики, физики, черчения, естественных наук с развитием инженерного мышления, через техническое творчество. Техническое творчество – мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования – многогранная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого обучающегося.

Педагоги

Данилов Алексей Ардалионович

Содержание программы

Вводное занятие. Основы работы с NXT.
Среда конструирования – знакомство с деталями

конструктора.


Способы передачи движения. Понятия о редукторах.
Программа Lego Mindstorm.
Понятие команды, программа и программирование
Дисплей. Использование дисплея NXT.

Создание анимации.
Знакомство с моторами и датчиками. Тестирование моторов и датчиков.


Сборка простейшего робота, по

инструкции.
Программное обеспечение NXT. Создание простейшей программы.
Управление одним мотором. Движение вперёд-назад

Использование команды « Жди»

Загрузка программ в NXT
Самостоятельная творческая работа учащихся
Управление двумя моторами. Езда по квадрату. Парковка

Цели программы

обучение воспитанников основам робототехники, программирования. Развитие творческих способностей в процессе конструирования и проектирования

Результат программы

По окончанию курса обучения учащиеся должны

ЗНАТЬ:

-правила безопасной работы;

-основные компоненты конструкторов ЛЕГО;

-конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

-компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;

-виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
основные приемы конструирования роботов;

-конструктивные особенности различных роботов;

-как передавать программы в RCX;

-порядок создания алгоритма программы, действия робототехнических средств;

-как использовать созданные программы;

-самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);

-создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу;

-создавать программы на компьютере для различных роботов;

-корректировать программы при необходимости;

 

УМЕТЬ:

-принимать или намечать учебную задачу, ее конечную цель.

– проводить сборку робототехнических средств, с применением LEGO конструкторов;

– создавать программы для робототехнических средств.

– прогнозировать результаты работы.

– планировать ход выполнения задания.

– рационально выполнять задание.

– руководить работой группы или коллектива.

– высказываться устно в виде сообщения или доклада.

– высказываться устно в виде рецензии ответа товарища.

– представлять одну и ту же информацию различными способами

Особые условия проведения

Обучение бесплатное

Материально-техническая база

1. Наборы Лего – конструкторов:

2. Lego Mindstorms NXT – 7 наборов

3. Набор ресурсный средний – 4 набора

4. Программное обеспечение ПервоРобот NXT 2.0

5. Руководство пользователя ПервоРобот NXT 2.

6. Датчики освещённости – 7 шт.

7. Зарядные устройства – 7 шт.

8.АРМ учителя (компьютер, проектор, сканер, принтер)