Умелые руки

Программа по различным видам рукоделия. Ручное рукоделие способствует развитию мышления, памяти, мелкой моторики рук, художественного, эстетического вкуса, творческих способностей и способствует воспитанию художественного вкуса обучающегося.

Программа «Умелые руки» поможет детям в течение короткого времени сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно – прикладного творчества, то есть самореализоваться и самоопределиться.

Задачи программы:

Обучающие:

- познакомить детей с различными материалами, осваивая их свойства;

- обучить правилам безопасного использования инструментов и приспособлений;

- обучить основным принципам работы разных техник;

- предоставить знания, позволяющие продолжить образование в области декоративно-прикладного искусства и развивать свой творческий потенциал.

- совершенствовать накопленный опыт;

Развивающие:

- развивать способности детей к творчеству;

- развивать потребности к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться поставленной цели;

Воспитывающие;

- формировать у ребенка уверенность в своих силах, стремление к саморазвитию;

- воспитывать целеустремленность, аккуратность.

- приобщать детей к системе культурных ценностей.

Новизна. Новизной данной программы является то, что она помогает воспитанникам в течение короткого времени сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно – прикладного творчества, то есть самореализоваться и самоопределиться. Ученик работает максимум времени самостоятельно, учится планированию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке. Это дает возможность ему осознать себя в деятельности, самому определять уровень усвоения знаний, видеть пробелы в своих знаниях и умениях.

Организация образовательного процесса. Образовательная деятельность осуществляется в кабинете соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый из числа обучающихся школ. Количество обучающихся в группе −15 человек. Занятия проводятся в первой и во второй половине дня два раза в неделю по 1 часу, в зависимости от того, в какую смену занимается ученик в школе.

Психологическая поддержка программы. В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Пути реализации и формы организации педагогического процесса. Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником

Педагоги

Хмельникова Алевтина Анатольевна, педагог дополнительного образования высшей категории

Расписание

Занятия 1 раз в неделю по 1 часу

Содержание программы

1. Вводное занятие. Техника безопасности.- 2 ч.

2. Мозаика – 3 ч.

3. Лепка из пластилина – 2 ч.

4. Бумагопластика – 6 ч.

5. Текстильная кукла – 4 ч.

6. Лепка из соленого теста – 3 ч.

7. Изделия из ниток и лент – 5ч.

8. Декупаж– 3 ч.

9. Бисероплетение – 3 ч.

10. Батик – 6 ч.

11. Изготовление выставочных работ – 4 ч.

12. Контроль знаний – 2 ч.

Итого: 36 учебных часов.

Цели программы

Сохранение и развитие культурных традиций на основе формирования практических умений и навыков учащихся в области декоративно-прикладного искусства

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

- правила безопасности труда при работе с ножницами, иглой, утюгом;

- основные инструменты и материалы, необходимые для работы в видах рукоделия, представленных в программе;

- виды декоративно-прикладного творчества;

- основы цветоведения, общие сведения о сочетании цветов;

- свойства бумаги, разновидности бумаги;

- технологию изготовления изделий в технике торцевание;

- технологию изготовления изделий из пластилина, соленого теста.

- историю лоскутного шитья;

- материалы инструменты и приспособления для лоскутного шитья;

- виды тканей;

- правила кроя ткани, соединительные швы;

- основные приемы и элементы лоскутного шитья;

- способы обработки края готового изделия;

- историю возникновения и развития вышивки;

- виды пуговиц и способы их пришивания;

- виды вышивки;

- виды швов;

- технологию вышивки бисером, стеклярусом пайетками и лентами;

- приёмы работы в технике декупаж, папье маше;

- технологию плетения из бисера.

Обучающиеся будут уметь:

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- работать с картоном и бумагой;

- изготовлять изделия в технике торцевание, квиллинг;

- сочетать цвета пластилина, работать с ним;

- замешивать тесто, выполнять плоские, объёмные и полуобъёмные изделия;

- пользоваться материалами и инструментами для шитья;

- подбирать ткань по цвету и фактуре; - изготовлять шаблоны;

- владеть приемами кроя;

- выполнять различные соединительные швы;

- изготовлять изделия из ткани по образцу;

- пользоваться материалами и инструментами для вышивки;

-составлять композицию из пуговиц, пришивать их разными способами;

-вышивать бисером, стеклярусом, пайетками;

- устранять дефекты вышивки;

- изготавливать изделия в технике декупаж, создавая разную фактуру поверхности;

- создавать мозаику, используя пайетки;

- технологию плетения из бисера;

- работать в технике «папье маше»

 

Особые условия проведения

Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете, соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый школьник. Количество обучающихся в группе −15 человек.

Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу.

В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Материально-техническая база

- кабинет на 15-20 посадочных мест;

- дидактический материал (карточки, инструкции, образцы изделий);

- оборудование (гладильный столик, утюг);

- инструменты и приспособления (ножницы, иглы, пяльцы, линейки, кисти, карандаши);

- материалы (ткань, нитки, тесьмы, бисер, пайетки, клей, картон, краски).

Стоимость

ПФДОД