Техническое конструирование

Основной целью данной программы является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

В работе кружка учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

Педагоги

Ананьева Альбина Анатольевна, педагог с высш. квалификац. категорией

Содержание программы

Техника безопасности.
1
мобильные роботы в реальной жизни. Демонстрация действующих мобильных роботов, построенных из конструкторов. Мобильные роботы в реальной жизни. Демонстрация действующих мобильных роботов, построенных из конструкторов
2
Знакомство с конструктором. Инструкции по сборке. Изучение технологии соединения деталей.
4
Практическая работа.
3
Зубчатые колёса. Промежуточное зубчатое колесо. Коронные зубчатые колёса.
1
Червячная зубчатая передача, кулачёк, рычаг
1
Понижающая зубчатая передача. Повышающая зубчатая передача
1

Мотор и оси.
1
Датчики звука, расстояния, освещения.
1
Использование датчиков в мобильных роботах.
2
Знакомство с различными типами шасси мобильных роботов.
1
Самостоятельные эксперименты с различными датчиками
6
Оснащение робота необходимыми датчиками.
2
Сборка простых механических конструкций.
5
Испытания роботов.
4
Разработка конструкций роботов.
5
Изучение работы с датчиками и моторами.
2
Создание роботов по инструкции.
4
Создание роботов для участия в конкурсах
4
Самостоятельные эксперименты с различными роботами
3

Рычаги и рычажные системы, Измерительная шкала.
2
Управляющие устройства с обратной связью, маятник, регулятор хода. Измерительная шкала.
3
Энергия ветра, лопасти ветряка. Конструкция ветряка.
3
Вращающий момент, понижающая передача, тяговая сила.
1
Повышающая передача, пусковое устройство.

Кривошипы, рычаги, сцепления, устойчивость, длина шага,
4

возвратно-поступательное движение.

Рычаги, сцепления, кулачки, кривошипы, сложные синхронные и регулируемые движения.

Повышающая передача, пусковое устройство.

Кривошипы, рычаги, сцепления, устойчивость, длина шага, возвратно-поступательное движение.

Рычаги, сцепления, кулачки, кривошипы, сложные синхронные и регулируемые движения.
10

Рычаги, равновесие рычага, плечо рычага.
2
Система блоков, управляющие устройства, двигатели, устойчивость
4
Наклонные плоскости, система блоков, выигрыш в силе.
3
Катапульта, рычаги, приводной механизм.
3
Рулевой механизм, устойчивость, маневренность.
2
Лебедка, ременная передача, зубчатая передача, выигрыш в силе.
3
Карусель, зубчатые передачи, безопасность.
3
Наблюдательная вышка, прочность, устойчивость
4
Мосты: балочный, балочно-консольный, подвесной, вантовый. Прочность, жесткость, устойчивость конструкции.
3
Багги. Рулевой механизм, устойчивость, маневренность
4
Отбор информации для выступления. Презентация.

Подготовка к защите проекта. Пробное выступление.
3
2

Цели программы

становление у школьников целостного представления о современном мире и роли техники и технологии в нем; умение объяснять объекты и процессы окружающей действительности природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого технико-технологические знания;

• развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них толерантных отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;

• формирование у молодых людей системы социальных ценностей: понимание ценности технологического образования, значимости прикладного знания для каждого человека, общественной потребности в развитии науки, техники и технологий, отношения к технологии как возможной области будущей практической деятельности;

Результат программы

1. Знание основных принципов механизмов
2. Умение работать по предложенным инструкциям.
3. Умения творчески подходить к решению задачи.
4. Умения довести решение задачи до работающей модели.
5. Умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений
6. Умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

1.Учебно-наглядные пособия:

- схемы, образцы и модели;

- иллюстрации, картинки с изображениями предметов и объектов;

2. Оборудование:

- тематические наборы конструктора Лего; компьютер; проектор

Электронно-программное обеспечение:

· специализированные цифровые инструменты учебной деятельности (компьютерные программы);

Технические средства обучения:

· компьютер с учебным программным обеспечением;

· демонстрационный экран;