История искусства

  • Описание
  • Группы
  • Отзывы
  • Место на карте

«История искусства» – предмет, изучающий историю развития таких видов искусства, как живопись, скульптура, архитектура. Программа «История искусства» раскрывает закономерности развития искусства в конкретных исторических условиях. Актуальность программы «История искусства» состоит в том, что данная программа обучения содержит фактический материал, который тесно связан со всеми учебными дисциплинами школ искусства. Содержание предмета раскрывает историю возникновения тех или иных культурных течений, позволяет осознанно подходить к восприятию памятников культуры народов.

Данный курс позволяет углубить знания учащихся в следующих областях:

истории – изучение биографий великих архитекторов, скульпторов, художников, особенностей различных художественных стилей невозможно без характеристики конкретных исторических эпох, в которых творили великие мастера, кроме того великие исторические деятели являлись героями художественных произведений;

литературы – все виды искусства тесно связаны между собой – немало великих художественных произведений создано по мотивам литературных шедевров;

музыки – истории известно немало примеров сотрудничества художников и композиторов, кроме того, музыкальное понятие «ритм» является одной из характеристик художественного произведения;

изобразительного искусства – основные понятия, изучаемые на уроках изобразительного творчества, применяются при анализе художественного произведения. Все это важно и необходимо для осуществления всестороннего эстетического воспитания обучающихся, формирования их духовной культуры.

Педагоги

Милославский Юрий Анатольевич, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Учебный план

Вводное занятие. Знакомство с Дворцом творчества. Техника безопасности.
Древнерусская живопись. Рублев Андрей.
Русская школа живописи. Венецианов А.Г.
Русская школа живописи. Брюллов К.П.
Русская школа живописи. Иванов А.А.
Русская школа живописи. Левитан И.И.
Русская школа живописи. Серов В.А.
Советский реализм. Иогансон Б.В.
Советский реализм. Мухина В.И.
Советский реализм. Пластов А.А.
Импрессионизм. К. Моне
Импрессионизм. Э. Мане
Импрессионизм. П. Сезанн
Сюрреализм. С. Дали
Сюрреализм. И. Босх

Цели программы

развитие общей и эстетической культуры обучающихся, формирование их личности, идейно-нравственных убеждений, духовности посредством приобщения их к ценностям мировой культуры.

Результат программы

В результате освоения программы у учащихся могут быть сформированы следующие знания и умения:

- знание основные этапы развития искусства разных исторических периодов;

- знание отличительных особенностей основных периодов развития искусства;

- знание наиболее известные произведения выдающихся художников и скульпторов; – умение анализировать отдельные произведения искусства;

- умение понимать образное своеобразие архитектурных особенностей разных исторических эпох; – умение различать индивидуальный «почерк» некоторых художников;

- умение выявлять средства выразительности, которыми пользуется художник, и понимание того, какое значение они имеют для раскрытия идейного содержания произведения и для выражения отношения художника к изображаемому явлению;

- умение выявлять единство интернационального и национального в искусстве;

- умение высказывать собственное суждение, отношение к произведению искусства.

 

Особые условия проведения

В детском объединении принимаются все учащиеся, желающие приобщиться к художественному искусству. Отбора детей по природным физическим данным нет. В связи с таким подходом главным является приобщение учащихся к художественному искусству, раскрытие и развитие творческого и эмоционального начала в каждом ребёнке.

Материально-техническая база

Имеется учебное оборудование: столы, мольберты, учебные постановки. Постановки освещаются дополнительными подсветками с помощью специальных ламп. В достаточной мере имеются наглядные таблицы и схемы построения учебных постановок, стадий работы акварелью и гуашью, линейки, карандаши, клей, тетради, фломастеры, файлы, папки.