«Пульс жизни»

Развитие молодежного добровольческого движения, в получении молодежью новых знаний, развитии навыков общественной деятельности, формировании нравственных ценностей, активной гражданской позиции

Принимая активное участие в реализации социально-значимых видах деятельности, подросток вступает в новые социальные отношения со сверстниками, развивает свои средства общения с окружающими. Активное осуществление общественно значимой деятельности способствует удовлетворению потребности в общении со сверстниками и взрослыми, признанию у старших, самостоятельности, самоутверждению и самоуважению, согласно выбранному идеалу.

Участие в общественно направленной деятельности, социально признаваемой и одобряемой, позволяет подростку осознать и оценить себя, приобрести уверенность в себе и своей значимости для других, формирует у подростка общественно направленную мотивацию.

Педагоги

Яковлева В.П. - социальный педагог высшей категории.

Содержание программы

Программа рассчитана на 128 часов, 2 раза в неделю по 2 часа.

Основные разделы:

- Волонтерская деятельность как одна из форм социального служения.

- Игровые технологии в работе волонтера.

- Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ.

- Информационные технологии в работе волонтеров.

- Основы проведения социальных дел.

- Психологическая подготовка волонтеров.

- Специальная подготовка волонтеров.

Цели программы

Формирование нравственных и коммуникативных качеств личности, через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации личности школьника; апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:
• историю развития волонтерского движения;
• основные добровольческие организации России;
• понятие, виды, алгоритм проведения социальной акции;
• правила составления информационного буклета;
• методику организации и проведения конкурсной программы, познавательной игры, КТД;
• возрастные психологические особенности людей пожилого возраста, детей младшего школьного возраста;
• правила выхода из конфликтной ситуации;
Обучающиеся должны уметь:
• владеть навыками планирования и самоанализа;
• уметь составлять информационный буклет средствами Microsoft Office;
• организовывать игры на знакомство и сплочение в разных возрастных группах;
• уметь разрабатывать игровые программы на различные темы.
• устанавливать контакт с незнакомыми людьми, договариваться, поддерживать разговор на заданную тему;
• владеть навыками поведения в конфликтной ситуации.

Особые условия проведения

Принимаются учащиеся 7 - 10 классов, на основании заявления родителей и медицинских справок.

Материально-техническая база

- Учебный кабинет.

Материально-технические:
- ноутбук
- видеопроектор
- демонстрационный экран
Дидактические:
- социальные видеоролики по пропаганде ЗОЖ, терпимости к пожилым людям, людям с ограниченными возможностями здоровья
- фильмы «Бабуся», «Форпост», «Дневник Насти»
- презентации «Добровольческие организации России», «Толерантность»
- учебные видео-пособия