«Экология человека» (д\о «Экология человека»)

Экологическое образование в наше время становится одной из фундаментальных основ формирования личности, способности глобального видения и понимания единства человечества. Без знания экологических закономерностей немыслим переход современного общества к устойчивому развитию, формированию информационно-экологического общества. Становится общепризнанным, что в модели образования 21 столетия знание об окружающей среде, о взаимоотношениях общества и природы будут пронизывать всю систему образования.

Изучение экологии ориентировано на воспитание экологической ответственности, развитие экологического мышления и сознания, нацелено на понимание природных процессов и результатов деятельности человека в биосфере, на воспитание экологической культуры.

Формирование прочных знаний и навыков экологически целесообразного поведения и принципов отношения к окружающей среде у подрастающего поколения осуществляется путем вовлечения учащихся в реальную исследовательскую деятельность по изучению, мониторингу и охране окружающей среды.

Актуальность программы определяется возросшими требованиями государства и общества к уровню экологической культуры в связи с ухудшением экологической ситуации; приобретением особой значимости экологического образования в общей системе образования; нереализованным потенциалом школы в формировании экологической культуры учащихся.

Новизна программы заключается в передаче обучаемым теоретических знаний и вовлечении их в практическую деятельность, в ходе которой они должны овладеть умениями и навыками правильного поведения в природе, научиться оцени­вать состояние природной среды, ближайшего окружения: двора, улиц, пришкольного участка, а также помещений, где они учатся и живут; изучить, как разные компоненты могут влиять на состо­яние здоровья человека.

Отличительной особенностью программы является то, что все темы раскрывают основные закономерности природы и очень тесно связаны с деятельностью человека. Дается объективная оценка состояния природной и окружающей среды, а также с современных позиций обозначены некоторые направления в ее улучшении.

Педагоги

Сютрукова Ирина Вениаминовна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.

Содержание программы

Вводное занятие. Техника безопасности.
Организм и среда.
Понятие о среде обитания и экологических факторах.
Общие законы зависимости организмов от факторов среды.
Пути воздействия организмов на среду обитания.
Типы взаимодействия организмов.
Голосовые коммуникации птиц.
Законы пищевых и конкурентных отношений в природе.
Экология человека.
Место человека в системе живой природы.
Взаимосвязь состояния среды и организма человека.
Биологические загрязнения и болезни человека.
Химические загрязнения среды и здоровье человека.
Проблемы адаптации человека к окружающей среде.
Природоохранная деятельность. Акция «Оберегаем берега».
Экскурсия на территорию ЗАО «Управление отходами».
Конкурс социальной экологической рекламы.
Питание и здоровье человека.
Влияние звуков на человека.
Влияние музыкального сопровождения на двигательную активность и работу внутренних органов человека.
Исследовательская работа.
Природоохранная деятельность. Участие в акции «Уроки природы».
Форум «Зеленая Чувашия».
Акция «Птичья столовая».
Городская среда и человек.
Источники экологической опасности.
Городская экосистема как среда жизни.
Городской ландшафт и его зоны.
Влияния автомобильного транспорта на окружающую среду.
Шум – одна из форм загрязнения среды жизни.
Растения в городе и их роль в жизни человека.
«Город опасный и безопасный».
Исследовательская работа.
Микросреда (жилище) и человек.
Воздух микросреды и гигиена жилища человека.
Микроклимат жилища. Изучение естественной освещенности квартиры.
Растения и животные квартир.
Препараты бытовой химии и их безопасное использование.
Средства личной гигиены человека.
Компьютеры и здоровье.
Биологические ритмы человека.
«Мой дом – моя крепость».
Исследовательская работа.
Здоровый образ жизни.
Валеология – наука о здоровье. Компоненты здоровья человека.
Краткий обзор заболеваний. Основы формирования ЗОЖ.
Методы закаливания организма.
Гигиена. Режим дня. Составление режима дня с учётом возрастных особенностей.
Предупреждение употребления психоактивных веществ. 
Предупреждение употребления наркотических веществ.
Пагубное влияние алкоголя и курения на организм человека.
Двигательная активность. Влияние движений на работу внутренних органов человека.
Правильная осанка. Работа над осанкой. Общеразвивающие упражнения.
Профилактика сколиоза и плоскостопия. Коррегирующая гимнастика.
Туризм.
Снаряжение туриста (личное, групповое).
Бивуак. Бивуачные работы.
Разжигание костра. Виды костров.
Приготовление пищи на костре.
Оказание первой медицинской помощи.
Медицинская аптечка и её состав.
Возможные травмы в походе. Оказание доврачебной помощи при ожогах, ушибах, ссадинах, вывихах.
Экологический конкурс рисунков «Первоцветы».
Экскурсия по теме «Цветочно-декоративные растения Чебоксарского ботанического сада».
Промежуточная аттестация.
Экскурсии и походы.

Цели программы

Повышение уровня экологической культуры учащихся, состоящей в умении компетентно анализировать экологическую ситуацию вокруг себя, в осознании личной ответственности за сохранность окружающего мира во всей его ценности и гармонии, понимании механизмов взаимодействия организма человека с окружающей средой.

Результат программы

К окончанию учебной программы учащийся должен обладать следующими компетенциями:

- уметь наблюдать за живой природой с последующим обсуждением;

- иметь исследовательские навыки;

- знать, как не причинить вреда своему здоровью;

- иметь туристические навыки;

- уметь применять на практике полученные знания и умения;

- уметь убеждать и отстаивать свою точку зрения;

- уметь использовать экологические термины;

- уметь самостоятельно подготовить сообщение по экологической теме и высказать свою точку зрения.

 Сформированы личностные качества:

- взаимная требовательность;

- заинтересованность в совместной деятельности;

- уважительное отношение к окружающей природе;

- уважительное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Особые условия проведения

В детское объединение принимаются все учащиеся. Отбора детей по природным физическим данным нет.

Материально-техническая база

Занятия детского объединения проходят на базе общеобразовательных школ г. Чебоксары.

Занятия объединения проводятся в учебном кабинете, оборудованном партами и стульями. Освещение естественное и искусственное, в пределах санитарных норм и правил.