ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО (общеразвивающая программа)

Художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала. Формирование у детей комплекса начальных знаний, умений и навыков в области художественного творчества. Развитие культуры восприятия окружающего мира. Срок обучения – 3 года.

Педагоги

Мокина Татьяна Валерьевна – высшая квалификационная категория.

Павлов Валерий Георгиевич- высшая квалификационная категория.

Иванова Роза Витальевна.

Содержание программы

Учебный план включает 34 недели в учебном году. Недельная нагрузка составляет: 4 часа в 1 классе, по 5 часов 2,3 х классах.

Изучаемые предметы: Основы ИЗО и рисование, композиция прикладная, беседы об искусстве.

Цели программы

Художественно-эстетическое развитие личности ребенка.

Результат программы

1.1. Основы изобразительной грамоты и рисование:

– знание различных видов изобразительного искусства;

– знание основных жанров изобразительного искусства;

– знание терминологии изобразительного искусства;

– знание основ цветоведения (основные и составные цвета, малый и большой цветовой круг, нюансы, контрасты, тон, цветовые гармонии и др.);

-знание разнообразных техник и технологий, художественных материалов в изобразительной деятельности и умение их применять в творческой работе;

– знание основных выразительных средств изобразительного искусства; – знание основных формальных элементов композиции: силуэта, ритма, пластического контраста, соразмерности, статики-динамики, симметрии и асимметрии;

– навыки организации плоскости листа, композиционного решения изображения;

– навыки передачи формы, характера предмета;

– умение выбирать колористические решения в этюдах, зарисовках, набросках;

– наличие творческой инициативы, понимания выразительности цветового и композиционного решения;

– наличие образного мышления, памяти, эстетического отношения к действительности;

– умение отражать в своей работе различные чувства, мысли, эмоции; – умение правильно оценивать и анализировать результаты собственной творческой деятельности

 

 

II. в области историко-теоретической подготовки:

 

2.1. Беседы об искусстве:

- сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве,

его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сферах искусства,

- знание особенностей языка различных видов искусства,

- владение первичными навыками анализа произведений искусства,

- владение навыками восприятия художественного образа,

- формирование навыка логически и последовательно излагать свои

мысли, свое отношение к изучаемому материалу,

- формирование навыков работы с доступными информационными

ресурсами (библиотечные ресурсы, интернет ресурсы, аудио-видео ресурсы),

- формирование эстетических норм поведения в пространствах

культуры (библиотеки, выставочные залы, музеи, театры, филармонии и т.д.).

III.. в области предмета по выбору:

3.1. Композиция прикладная:

- знание основных понятий и терминологии в области декоративно- прикладного искусства и художественных промыслов,

- знание основных видов и техник декоративно-прикладной деятельности,

- знание основных признаков декоративной композиции (плоскостность изображения, выразительность силуэта, локальный цвет, симметрия и асимметрия и др.),

- умение решать художественно – творческие задачи, пользуясь эскизом.

- умение использовать техники прикладного творчества для воплощения художественного замысла,

- умение работать с различными материалами,

- умение работать в различных техниках: плетения, аппликации, коллажа, конструирования,

- умение изготавливать игрушки из различных материалов,

- навыки заполнения объемной формы узором,

- навыки ритмического заполнения поверхности,

- навыки проведения объемно-декоративных работ рельефного изображения,

- навыки изготовления объемных изделий и заполнения их узором,

- навыки конструирования и моделирования из различных материалов,

- наличие творческой инициативы, понимание выразительности цветового и композиционного решения,

умение анализировать и оценивать результаты собственной творческой деятельности

Особые условия проведения

Обучение бесплатное

Материально-техническая база

Мольберты и планшеты для рисования, шкафы для наглядных пособий, наглядные пособия по предмета, библиотека, натурный фонд, выставочный зал, учебные столы и стулья.