Танцевальное объединение «Ритм»

Актуальность программы заключается в ее содержательной активности, гибкости использования и разноуровневости. В ней сочетаются традиционные методы обучения с инновациями. В народный танец с его канонами и многовековыми традициями включены элементы современной хореографии, что дает возможность ставить стилизованные номера, интересные исполнителям и зрителю.
Приобретение знаний в области хореографии и музыки, совершенствование детей физически и духовно свидетельствует о преемственности и согласованности программы с программой общеобразовательной школы (музыка, физкультура, культурология).
Программа танцевального объединения «Ритм» направлена на развитие творческих способностей детей, социальную адаптацию, формирование художественного вкуса, приобщение к культуре, способствует также развитию познавательной сферы ребёнка: восприятия, мышления и памяти.
Программа танцевального объединения «Ритм» даёт возможность каждому ребёнку развиваться исходя из его интересов, желания и способностей.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Порфирьева Евгения Владимировна.

Содержание программы

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ – ТАНЦЕВАЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «РИТМ»
1 год обучения
Содержание занятий:
Вводное занятие и ТБ – 2ч.
Азбука танца – 26ч.
Основы классического танца – 14ч.
Современная хореография – 14ч.
«Творческая мастерская» – 10ч.
Композиция и постановка танца, индивидуальная работа (малые формы) – 2ч.
Организационно-массовые мероприятия воспитательного характера – 1ч.
Работа с костюмерной базой и музыкальным репертуаром – 2ч.
Итоговое занятие. Отчетный концерт – 1ч.
Итого: 72 ч.

Вводное занятие и ТБ – 2ч.
Ритмика – 30ч.
Современный танец – 20ч.
Танец «Полька» – 35ч.
Танец «Чувашский» – 20ч.
Повторение пройденного – 18ч.
Участие в городских и местных мероприятиях в течение учебного года 18ч.
Итоговое занятие. Отчетный концерт – 1ч.
Итого: 144


2 год обучения
Содержание занятий:
Вводное занятие и ТБ – 2ч.
Азбука танца – 26ч.
Основы классического танца – 14ч.
Современная хореография – 14ч.
«Творческая мастерская» – 10ч.
Композиция и постановка танца, индивидуальная работа (малые формы) – 2ч.
Организационно-массовые мероприятия воспитательного характера – 1ч.
Работа с костюмерной базой и музыкальным репертуаром – 2ч.
Итоговое занятие. Отчетный концерт – 1ч.
Итого: 72 ч.

Вводное занятие и ТБ – 2ч.
Повторение пройденного – 18ч.
Ритмика – 30ч.
Современный танец – 18ч.
Танец «Кадриль» – 36ч.
Повторение пройденного – 20ч.
Участие в городских и местных мероприятиях в течение учебного года – 18ч.
Итоговое занятие – 2ч.
Итого: 144 ч. 

 

3 год обучения
Содержание занятий:
Вводное занятие и ТБ – 2ч.
Азбука танца – 26ч.
Основы классического танца – 14ч.
Современная хореография – 14ч.
«Творческая мастерская» – 10ч.
Композиция и постановка танца, индивидуальная работа (малые формы) – 2ч.
Организационно-массовые мероприятия воспитательного характера – 1ч.
Работа с костюмерной базой и музыкальным репертуаром – 2ч.
Итоговое занятие. Отчетный концерт – 1ч.
Итого: 72 ч.

 

Цели программы

Эстетическое развитие и воспитание детей посредством хореографии.

Результат программы

В результате освоения программы 1 года обучения дети должны овладеть коммуникативным навыком, осознать свою значительность в коллективе, должны
знать:
названия классических движений;
первичные сведения об искусстве хореографии.
позиции рук и ног.
уметь:
воспринимать движение, как символ прекрасного, свободного способа самовыражения;
соединять отдельные движения в хореографической композиции;
исполнять движения классического характера; демонстрировать несложные хореографические постановки.
В конце 2 года обучения, обучающиеся должны закрепить знания 1 года обучения, чувствовать и ценить красоту, стать социально-активной личностью, должны
знать:
названия классических движений нового экзерсиса;
значение слов “легато”, “стаккато”, ритм, акцент, темп.
уметь:
грамотно исполнять движения экзерсиса и хореографических постановок;
определять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии;
самостоятельно придумывать движения, фигуры во время игр.
В конце 3 года обучения, обучающиеся должны развить художественно-эстетический вкус, умение держаться на сцене, должны
знать:
новые направления, виды хореографии и музыки;
классические термины;
жанры музыкальных произведений.
уметь:
выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;
контролировать и координировать своё тело;
сопереживать и чувствовать музыку.
В конце 4 года обучения, обучающиеся должны развить художественно-эстетический вкус, умение держаться на сцене, должны
знать:
основные хореографические понятия и термины 1-3 года обучения;
правила и последовательность выполнения изучаемых комплексов упражнений;
необходимость неукоснительного соблюдения правил выполнения комплекса партерной гимнастики;
правила выполнения программных элементов, движений, упражнений.
уметь:
качественно выполнять элементы и движения разделов и тем;
определить характер, настроение музыки, музыкальный жанр;
согласовывать движения с музыкальным ритмом и темпом;
грамотно и четко выполнить движения и объяснить правила их выполнения;
хорошо координировать движения.

Особые условия проведения

Ограничения по возрасту с 7 до 14 лет, наличие справки от педиатра об отсутствии медицинских противопоказаний для занятий танцами.

Материально-техническая база

Класс хореографии, оборудованный зеркалами и хореографическим станком, музыкальный центр, компьютер.