Мастерилка

  • (1)

    Декоративно-прикладное творчество – одно из любимых занятий детей и взрослых. Оно позволяет реализовать потребность человека к созиданию.
Во время знакомства с различными предметами декоративно-прикладного искусства у детей формируются представления о красоте, богатстве и разнообразии различных видов творчества. У них формируется эстетический вкус, правильные представления о гармоничном сочетании цвета, форм, размеров, текстуры материалов и др.
В процессе освоения различных техник ручного труда у детей развиваются глазомер, мелкая моторика рук, аккуратность, усидчивость, терпение. Они учатся овладению различными ручными инструментами, знакомятся с различными материалами, используемыми в работе. Также декоративно-прикладное творчество способствует развитию мышления учащихся. Процесс создания изделий ручного труда способствует формированию у детей таких волевых качеств, как целеустремленность, ответственность, сосредоточенность, потребность доводить начатое дело до конца.
Актуальность программы в том, что она знакомит детей с традициями декоративно-прикладного творчества предыдущих поколений. Она помогает освоению различных приемов и техник творческой деятельности, способствует развитию свободы творческого мышления учащихся.

Педагоги

Орлова Роза Владимировна- учитель начальных классов

Содержание программы

1. Введение: правила техники безопасности- 1 час

2. Поделки из природного и бросового материала- 11 часов
2.1. Работа с пуговицами. Пуговичное дерево.
2.2. Изготовление аппликации из листьев. Сова. Ёжик с яблоками.
2.3.Мозаика из природного материала на пластилиновой основе. Маленькие парусники.
2.4.- 5. Картина из круп. Путешествие Колобка.
2.6. Превращения ложки. Фигурки из пластиковых ложек.
2.7. Цветы из ватных палочек.
2.8. Изготовление цветов из крылаток ясеня, клена.
2.9-10.Изготовление поделок из шишек, желудей. Пингвин, лиса, черепашка.
2.11.Аппликация из перьев птиц. Персонажи сказки «Гадкий утенок».

3. Пластилинография- 7 часов
3.1. Плоскостное изображение. «Подарки осени».
3.2. ИЗО – портрет. Гномик.
3.3. Создание сюжета в полуобъёме. Рябина.
3.4.Трафаретные технологии пластилиновой живописи. Ромашки.
3.5. Лепная картина. Цветы для мамы.
3.6-7. Композиция «Снегурочка в зимнем лесу».

4. Аппликация из бумаги- 13 часов
4.1. Симметричное вырезание. Бабочки.
4.2. Выполнение работы по теме «Листопад»
4.3. Аппликация из кругов. Снеговик.
4.4.- 5. Геометрическая аппликация. Игрушки.
4.6.-7. Обрывная аппликация. Лес.
4.8-9. Мозаика. Сказочная птица.
4.10. Волшебные ладошки.
4.11.Бумажные полоски. Весёлый клоун.
4.12-13. Сюжетная аппликация на свободную тему

 

Цели программы

 

Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.

Результат программы

Данная программа будет способствовать:
-развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера;
-помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;
-формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни человека;
-освоению современных видов декоративно – прикладного искусства;
-обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;
-созданию творческой атмосферы в группе на основе взаимопонимания коллективной работы.

Материально-техническая база

Компьютер, проектор, природный и бросовый материал, цветной картон, цветная бумага, художественная литература