«Секреты русского языка»

Содержание и методы обучения кружка “Секреты русского языка” содействуют приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков, полученных на уроках русского языка, обеспечивают единство развития, воспитания и обучения.

Для успешного проведения занятий используются разнообразные виды работ: игровые элементы, игры, дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки, физкультминутки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки. Дидактический материал в большинстве своем дается в стихотворной форме, что способствует его более легкому усвоению и запоминанию. Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык.

Педагоги

Канюкова Лира Петровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории.

Содержание программы

 

Тема 1. В мире безмолвия и неведомых звуков. (1 ч.)

Тема 2. В Страну Слов. Первые встречи. (1 ч.)

Тема 3-4. К тайнам волшебных слов. (2 ч.)

Тема 5. Выбор друзей в Стране Слов. (1 ч.)

Тема 6. К несметным сокровищам Страны Слов. (1 ч.)

Тема 7. Чудесные превращения слов.(1 ч.)

Тема 8-9. В гости к Алфавиту. (2 ч)

Тема 10. К тайнам звуков и букв. (1 ч.)

Тема 11. Встреча с Радугой.(1 ч.)

Тема 12. В Страну Говорящих Скал. (1 ч.)

Тема 13. В глубь веков на Машине времени. (1 ч.)

Тема 14. В Королевстве Ошибок. (1 ч.)

Тема 15. В Страну Слогов. (1 ч.)

Тема 16. Неожиданная остановка в пути. (1 ч.)

Тема 17. В удивительном городе Неслове. (1 ч.)

Тема 18-19. Чудеса в Стране Слов. (2 ч.)

Тема 20. К словам разнообразным, одинаковым, но разным. (1 ч.)

Тема 21-22. На карнавале слов (2 ч.).

Тема 23. В театре близнецов. (1 ч.)

Тема 24. Конкурс знающих. (1 ч.)

Тема 25. Новое представление. (1 ч.)

Тема 26. Необычный урок. (1 ч.)

Тема 27. Следопыты развлекают детей. (1 ч.)

Тема 28. В Клубе весёлых человечков(1 ч.).

Тема 29-30. К словам-родственникам. Почему их так назвали? (2 ч.)

Тема 31. Экскурсия в прошлое. (1 ч.)

Тема 32. Полёт в будущее. (1 ч.)

Тема 33. Итоговое занятие. (1 ч.)

Цели программы

- расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Результат программы

Личностные результаты:

· осознавать роль языка и речи в жизни людей;

· эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

· понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

· обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей.

Регулятивные УУД:

· определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

· учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

· учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

· находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

· делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

· преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД:

· оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

· слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

· выразительно читать и пересказывать текст;

· договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

· учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

 

Особые условия проведения

Дети должны научиться осознанно читать и правильно писать.

Материально-техническая база

- компьютер с выходом в Интернет;
- наличие лингвистических словарей;
- наличие карточек с играми и заданиями;
- наличие текстов для работы на занятиях.