В школу с радостью

Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом воспитания и обучения дошкольника в детском саду. Ее содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет ребенку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим поведением, выполнение умственной работы, обеспечивающее сознательное усвоение знаний, установление с взрослыми и сверстниками взаимоотношений, определяемых совместной деятельностью.

Педагоги

Молокова Галина Фёдоровна, старший воспитатель первой квалификационной категории

Содержание программы

Занятия проводятся с октября до середины мая 2 раза в неделю в первую половину дня

Цели программы

Развитие познавательных процессов при подготовке детей к обучению в школе.

Результат программы

Готовность ребенка к школьному обучению к концу года предполагает наличие у него следующих качеств:

-Организованность, аккуратность;

-Волевые качества;

-Внимание, способность к длительному сосредоточению (15-20 мин.);

-Сообразительность, любознательность;

-Развитая речь и хорошее воображение;

-Хорошая память; моторная ловкость;

-Дружелюбие, умение общаться с детьми и со взрослыми.

Особые условия проведения

Интерес и желание к занятиям

Материально-техническая база

Материально-техническое и дидактическое обеспечение:

v Интерактивный класс. Помещения для проведения занятий отвечает санитарным нормам.

v Учебное оборудование (комплект мебели).

v Наглядные пособия (образцы изделий).

v Дидактический материал (рисунки, схемы, эскизы, раздаточный материал, тетради, корректурные пробы)

v Подборка информационной и справочной литературы.

v Иллюстрации, образцы работ, схемы (техника заполнения фигур), стихи, загадки, пальчиковые упражнения.