Вокально-хореографическая студия «Грильяж»

Актуальность предлагаемой образовательной программы заключается в смене приоритетов и в сфере художественно-эстетического образования, в котором доминантным становится поиск путей, обеспечивающих успешное освоение личностью многообразия мира, гармонизации ее взаимодействия с обществом путем эффективного применения современного знания в различных областях культуры и искусства.

Цель программы: дать художественный репертуар, который будет содействовать нравственно-эстетическому воспитанию, развитию их вкуса, учитывая возрастные особенности и их интересы.

 

Педагоги

Педагог дополнительного образования первой квалификационной категории Капитонова Ольга Николаевна (вокал);

педагог дополнительного образования первой квалификационной категории Экгардт Наталья Владимировна (хореография).

Содержание программы

Учебно-тематический план первого года обучения
Вокально – хореографической студии "Грильяж"
Предмет хореография
№ Название темы Количество часов Всего часов
По теории По практике
1 Вводные занятия. Правила техники безопасности. 1 1 2
2 Танцы народов мира. 2 5 7
3 Игровые технологии. 5 15 20
4 Интегрированные занятия. 1 7 8
5 Репитиционно-постановочная работа. 2 79 81
6 Азбука классического танца. 5 15 20
7 Итоговые занятия и досуговые мероприятия. 6 6
Итого 144ч

К концу 1-го года обучения учащиеся должны:
• уметь обыгрывать танцевальные композиции в стиле каждого танца
• знать элементы второй группы сложности латиноамериканской и европейской программы, танцевать вариации
• уметь взаимодействовать с партнёром во время танца,
• проявлять своё воображение и импровизировать в ходе построения танцевальных номеров.

Учебно-тематический план первого года обучения
Вокально – хореографической студии "Грильяж"
Предмет хореография
№ Название темы Количество часов Всего часов
По теории По практике
1 Вводные занятия. Правила техники безопасности. 1 1 2
2 Танцы народов мира. 2 5 7
3 Игровые технологии. 2 10 12
4 Интегрированные занятия. 1 7 8
5 Репитиционно-постановочная работа. 2 30 32
6 Азбука классического танца. 2 4 6
7 Итоговые занятия и досуговые мероприятия. 5 5
Итого 72ч

К концу 1-го года обучения учащиеся должны:
• уметь обыгрывать танцевальные композиции в стиле каждого танца
• знать элементы второй группы сложности латиноамериканской и европейской программы, танцевать вариации
• уметь взаимодействовать с партнёром во время танца,
• проявлять своё воображение и импровизировать в ходе построения танцевальных номеров.


Учебно-тематический план второго года обучения (начальное звено)
Вокально – хореографической студии "Грильяж"
Предмет хореография
№ Название темы Количество часов Всего часов
По теории По практике
1 Вводные занятия. Правила техники безопасности. 1 1 2
2 Танцы народов мира. 1 6 7
3 Игровые технологии. 10 14 24
4 Интегрированные занятия. 1 7 8
5 Ритмика. – 10 10
6 Репитиционно-постановочная работа. 1 64 65
7 Азбука классического танца. – 20 20
8 Итоговые занятия и досуговые мероприятия – 8 8
Итого 144ч
К концу второго года обучения дети должны:
- знать элементы третьей группы сложности латиноамериканских и европейских программ, выполнять танцевальные вариаций,
- уметь импровизировать в ходе построения композиции,
- иметь отточенность исполнительского и актерского мастерства,
- иметь высокую технику исполнения всех элементов,
- знать правила участия в соревнованиях и выполнять их.

Учебно-тематический план первого года обучения
Вокально – хореографической студии "Грильяж"
Предмет вокал
№ Название темы Количество часов Всего часов
По теории По практике
1 Вводные занятия. Правила техники безопасности. 1 – 1
2 Элементарная теория музыки 8 4 12
3 Вокально-интонационные работы 10 14 24
4 Развития музыкального слуха 9 12 23
5 Дыхательная гимнастика 12 10 22
6 Сценическое движение (хореография) 8 34 42
7 Итоговое занятие и отчетный концерт. – 20 20
Итого 144ч
К концу первого года обучения дети умеют:
• Увлечённо и заинтересованно слушать музыку;
• Определять характер, жанр и содержание музыкального произведения.
Учебно-тематический план первого года обучения
Вокально – хореографической студии "Грильяж"
Предмет вокал
№ Название темы Количество часов Всего часов
По теории По практике
1 Вводные занятия. Правила техники безопасности. 1 1 2
2 Элементарная теория музыки 2 5 7
3 Вокально-интонационные работы 2 10 12
4 Развития музыкального слуха 1 7 8
5 Дыхательная гимнастика 2 30 32
6 Сценическое движение (хореография) 2 4 6
7 Итоговое занятие и отчетный концерт. 5 5
Итого 72ч
К концу первого года обучения дети умеют:
• Увлечённо и заинтересованно слушать музыку;
• Определять характер, жанр и содержание музыкального произведения.
Учебно-тематический план второго года обучения (начальное звено)
Вокально – хореографической студии "Грильяж"
Предмет вокал
№ Название темы Количество часов Всего часов
По теории По практике
1 Вводные занятия. Правила техники безопасности. 1 – 1
2 Элементарная теория музыки 8 4 12
3 Вокально-интонационные работы 10 14 24
4 Развития музыкального слуха 9 12 23
5 Дыхательная гимнастика 12 10 22
6 Сценическое движение (хореография) 8 34 42
7 Итоговое занятие и отчетный концерт. – 20 20
Итого 144ч
К концу второго года обучения дети знаю:
Начальные исполнительские навыки (спокойный короткий вдох, свободный продолжительный выдох, пение на мягкой атаке, выработка кантилены и округление гласных, выразительная чистая интонация, правильная артикуляция, орфоэпические навыки, чувство ритма).



 

Цели программы

Формирование компетентности в области вокала и хореографии.

Результат программы

После 1 года обучения результат состоит в положительной динамике развития личности, его воображения, способности к вокальному творчеству и в сохранении интереса к знаниям. Дети должны:
- уметь, не стесняясь петь индивидуально
- уметь исполнять песни в ансамбле.
- владеть основами вокально-хоровой работы
- иметь представления о вокальном творчестве.
- знать композиторов русской музыки и авторов современных детских песен.
- частично знать нотную грамоту.
- владеть голосом на сцене.
К концу 2 года обучения дети должны:
- уметь, не стесняясь петь индивидуально
- уметь держать строй в ансамбле.
- владеть певческими навыками.
- расширить представления о музыки.
- знать современных детских композиторов.
- расширить кругозор о вокальных ансамблях и вокалистах.
- частично знать нотную грамоту.
- владеть голосом на сцене.
- проявлять инициативу в составлении вокальных номеров.
К концу 3 года обучения обучающиеся должны:
- уметь, петь сольно.
- уметь держать строй в ансамбле.
- владеть певческими навыками.
- расширить представления о музыки.
- знать современных детских композиторов.
- расширить кругозор о вокальных ансамблях и вокалистах.
- владеть голосом на сцене.
- проявлять инициативу в составлении вокальных номеров.

К концу 4 года обучения дети должны:
- знать, виды и жанры хореографии;
- знать историю создания танцев народов мира;
- знать классические термины;
- знать лучшие образы хореографического, музыкального искусства.
- уметь выразительно и ритмично двигаться в соответствии с образом танца;
- уметь выражать свои собственные ощущения, используя язык хореографии, литературы, изобразительного искусства.

Особые условия проведения

Ограничения по возрасту с 6 до 14 лет, наличие справки от педиатра об отсутствии медицинских противопоказаний для занятий танцами.

Материально-техническая база

Учебный класс, столы, стулья. фортепиано, музыкальный центр, микрофоны, компьютер,маты.