Юные таланты

 

Содержание курса художественной направленности кружка «Юные таланты» направленно на воспитание высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценности эстетической культуры.

Способствует решению учебных, художественно-творческих задач, воспитанию художественного вкуса, развитию воображе­ния, образного и ассоциативного мышления, стремлению прини­мать участие в социально значимой деятельности, в художест­венных проектах лицея, культурных событиях.

В программе систематизированы средства и методы театрально-игровой деятельности, обосновано использование разных видов детского творчества в процессе театрального воплощения.

Занятия способствуют усвоению социальных норм поведения, формируют высшие произвольные психические функции.

Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизациювоспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития младших школьников.

Педагоги

Ярмулин Олег Витальевич, учитель музыки и ИЗО, 1 категория, высшее образование , стаж- 37 лет

Содержание программы

раздела
Наименования разделов
Количество часов
1
Культура и техника речи.
13ч.
2
Сценические действия и театральные игры.
15ч.
3
Основы театральной культуры.
15ч.
4
«Мы – актёры» - постановка спектаклей.
25ч.
 
Итого:
68ч.

Цели программы

Целью развития и воспитания в начальной школе по данной программе является:

- развитие эмоционально-эстетического восприятия дейст­вительности, художественно-творческих способностей учащих­ся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зритель­но-образной памяти, вкуса, художественных потребностей;

- воспитание культуры восприятия произведений изобра­зительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна, литературы, музыки, кино, театра; освоение образного языка этих искусств на основе творческого опыта школьников;

- формирование устойчивого интереса к искусству, спо­собности воспринимать его исторические и национальные особенности;

- приобретение знаний об искусстве как способе эмо­ционально-практического освоения окружающего мира и его преобразования; о выразительных средствах и социальных функциях музыки, литературы, живописи, графики, декора­тивно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитек­туры, кино, театра;

- овладение умениями и навыками разнообразной худо­жественной деятельности; предоставление возможности для творческого самовыражения и самоутверждения, а также пси­хологической разгрузки и релаксации средствами искусства.

Задачи.

1. Знакомство детей с различными видами театра (кукольный, драматический, театр оперы и балета, музыкальной комедии, народный балаганный театр).

2. Поэтапное освоение детьми различных видов творчества.

3. Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях. Формирование у детей чувства уверенности в новой обстановке.

4. Создание эмоционально благополучной атмосферы для дружеских

взаимоотношений.

5. Развитие способности понимать собеседника.

6. Знакомство детей с понятиями «мимика» «жест».

Результат программы

 

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета.

Личностными результатами освоения учащимися содержания курса являются следующие умения:

· Через игровые и тренинговые упражнения избавиться от излишних психологических зажимов и комплексов.

· Через упражнения из области актёрского мастерства уметь:

концентрировать внимание

· управлять фантазией

· обладать образным видением

· Ориентироваться в пространстве, равномерно размещаясь на площадке.

· Уметь создавать пластические импровизации под музыку разного характера.

· Уметь запоминать заданные педагогом мизансцены.

· Свободно и естественно выполнять на сцене простые физические действия.

· Владеть комплексом артикуляционной гимнастики.

· Уметь действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания курса являются :

· Уметь сочинять индивидуальный или групповой этюд на заданную тему.

· Уметь менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса.

· Уметь произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах.

· Уметь произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие.

· Знать и четко произносят в разных темпах 8-10 скороговорок.

· Уметь произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями.

· Уметь читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения.

· Уметь строить диалог с партнером на заданную тему.

· Уметь подбирать рифму к заданному слову.

· Уметь составлять диалог между сказочными героями.

· Знать наизусть стихотворения русских и зарубежных авторов.

· управлять фантазией

· обладать образным видением

· Иметь понятие: о технике сцены

· об оформлении сцены

· о нормах поведения на сцене и в зрительном зале

· об этюде и его разновидностях

· о структуре этюда

· о сценарии и форме его написания

· о выразительных средствах и их разновидностях

· что такое событие и событийный ряд

Особые условия проведения

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы  курса  являются следующие умения:

Через работу в форме творческой мастерской и творческой лаборатории иметь:

·        способность выстраивания событийного ряда

·        способность определять мораль, основную мысль и сверхзадачу произведения

·        способность моментального фрагментирования произведения и передачи сюжета по

фрагментарному плану

·        способность выражения мысли через сопутствующее событие

·        способность моментальной реакции (экспромт) на предлагаемые обстоятельства

·        образное видение.

·        Уметь чётко, последовательно и доходчиво выражать свою мысль.

·        Уметь владеть своим творческим внутренним потенциалом и регулировать собственные эмоции.

·        Проявлять бережное отношение к окружающему миру.

·        Применять способности логического мышления, анализа окружающей обстановки и адекватное размещение собственного "я" в предлагаемой общественной среде.

·        Нести ответственность за взятые на себя обязательства перед коллективом, способность к коллективному труду.

·        Понимать разно-жанровые виды искусств.

 

 

 

 

Материально-техническая база

Экспонаты, стенды; методические пособия; компьютер, мультимедиапроектор; экран.