«Вӑйӑ карти»

Музыкальное обучение и воспитание в современной школе ставит задачу формирования музыкальной культуры школьника как неотъемлемой части всей его духовной культуры, опыта эмоционально-нравственного отношения к действительности. Одним из наиболее распространенных пластов музыкальной культуры любого народа является песенный фольклор, очень яркое, глубоко эмоциональное искусство, на формирование которого оказали влияние древние музыкально-культурные традиции.

Музыка для детей, как тончайший инструмент воздействия на чувства, обладает способностью проникать в самые отдаленные уголки их души, вызывая восхищение красотой мелодии и затейливостью ритма, отражающих красоту природы и человека в ней. Тем самым она становится средством воспитания в человеке бережного и чуткого отношения к жизни, живой природе, людям.

Педагоги

Ананьева Алина Ивановна

Содержание программы

  1. Детский фольклор.
  2. Жанр «Колыбельные песни»
  3. Детские обрядовые песни. Прозвища и дразнилки.
  4. Музыкальный фольклор
  5. Жанр «Песня-игра»
  6. Жанр «Хороводная»
  7. Народная хореография
  8. Повторение и закрепление изученного репертуара
  9. Народные традиции, игры, забавы.
  10. Календарные праздники
  11. Хороводные танцы
  12. Летние праздники и обряды
  13. Подготовка к проведению праздника «Уяв юррисем».
  14. Проведение праздника «Уяв юррисем»

Цели программы

Развитие творческих спо­собностей учащихся объединения «Чувашский фольклор». Календарные песни как обязательный компонент обрядов, их место и роль в обряде.

Результат программы

Дальнейшее, углубленное, изучение тем программы; участие всех детей в праздниках, проводимых в группе, в объединении, в учреждении; совершенствование вокально – хоровых навыков и умений.

Материально-техническая база

Учебный класс