3D ручки

 

Направленность дополнительной общеобразовательной программы – техническая. Программа ориентирована на развитие технических и творческих способностей и умений обучающихся, организацию проектно-исследовательской деятельности, профессионального самоопределения обучающихся. 

Работа с 3D – одно из самых популярных направлений, причём занимаются этой работой не только профессиональные художники и дизайнеры. В наше время трёхмерной картинкой уже никого не удивишь. Люди осваивают азы трёхмерного моделирования достаточно быстро и начинают применять свои знания на практике.

Решающее значение имеет способность к пространственному воображению. Пространственное воображение необходимо для чтения чертежей, когда из плоских проекций требуется вообразить пространственное тело со всеми особенностями его устройства и формы. Как и любая способность, пространственное воображение может быть улучшено человеком при помощи практических занятий. Как показывает практика, не все люди могут развить пространственное воображение до необходимой конструктору степени, поэтому освоение 3D-моделирования призвано способствовать приобретению соответствующих навыков. Данный курс посвящён изучению простейших методов 3D-моделирования с помощью 3D ручки.

 

Педагоги

Некрасова Ирина Борисовна

Содержание программы

Знакомство с 3D ручкой – 5ч.

Я моделирую − 4ч.

Я создаю – 3ч.

 

 

Цели программы

Формирование и развитие у обучающихся основных навыков по трёхмерному моделированию.

Результат программы

Личностные результаты:

 · готовность и способность к самостоятельному обучению на основе учебно-познавательной мотивации;

 · готовность к выбору направления профильного образования с учётом устойчивых познавательных интересов;

 · освоение материала курса как одного из инструментов информационных технологий в дальнейшей учёбе и повседневной жизни.

Метапредметные результаты:

1. Регулятивные универсальные учебные действия:

· освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

 · формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать наглядные динамические графические объекты в процессе работы;

 · оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.

 2. Познавательные универсальные учебные действия:

 · строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям,

 · строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.

 

3. Коммуникативные универсальные учебные действия:

 · формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

 

Предметные результаты:

· обучающийся получит знания о возможностях построения трёхмерных моделей,

 · научится самостоятельно создавать простые модели реальных объектов.

 

Материально-техническая база

Для достижения прогнозируемых в программе образовательных результатов необходимы следующие ресурсные компоненты:

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Обеспечение программы предусматривает наличие следующих методических видов  продукции:

 · инструкции по работе с 3D-ручкой

 · шаблоны для 3D-ручки

· экранные видео лекции, видео ролики;

 · информационные материалы на сайте, посвящённом данной дополнительной образовательной программе;

 Дидактическое обеспечение

 Дидактическое обеспечение программы представлено конспектами занятий и презентациями к ним.

 Материально-техническое обеспечение программы

· Учебный класс.

 · 3D-ручки

· Пластик