Радуга творчества

Программа «Радуга творчества» имеет художественную направленность и включает в себя изучение нескольких разделов:

· цветоведение

· лепка

· живопись

· композиция

· рисунок, графика

· декоративно-прикладное творчество

· технология батика

· конструирование и моделирование из бумаги

· аппликация

· орнамент

· дизайн

· мировая художественная культура

Работая по этой программе дети осваивают разные виды декоративно-прикладного и изобразительного искусства. Что позволяет решить широкий круг образовательных, воспитательных, развивающих задач. В процессе этой деятельности дети овладевают разными приемами, техниками работы с разными материалами, осваивают знания изобразительно-художественного характера, имеют возможность проявить свои способности, выразить в процессе созидательной деятельности свое видение окружающего мира. Вместе с тем известно, что занятия по изобразительной и прикладной деятельности способны развивать познавательный кругозор, развивать наглядно-образное мышление, воспитывать мотив труда. Прикладное творчество, несомненно, приносит удовольствие, обогащает и доставляет радость.

Педагоги

Федорова Евгения Дмитриевна, педагог дополнительного образования первой категории

Содержание программы

1. Вводное занятие. Инструктаж по Т.Б.

2. Лепка.

◦ Лепка из соленого теста.

◦ Лепка из пластилина.

◦ Лепка из пластики.

3. Цветоведение.

◦ Основные и дополнительные цвета. Знакомство с цветовым кругом. Правила смешения красок.

◦ Теплые и холодные цвета. Сближенные и контрастные цвета.

◦ Оттенки цветов. Тон и насыщенность, растяжка цвета.

◦ Символика цвета. Цветовое настроение.

4. Живопись, иллюстрирование.

◦ Техники живописи.

◦ Виды и жанры живописи.

5. Композиция.

◦ Понятие о композиции,

◦ Композиция в учебном рисунке, законы построения.

◦ Построение композиции в орнаменте.

◦ Композиция в декоративно-прикладном искусстве.

6. Декоративно-прикладное творчество.

◦ Дымковская игрушка.

◦ Филлимоновская игрушка.

◦ Полхов-Майданская роспись.

◦ Хохломская роспись.

◦ Городецкая роспись.

◦ Гжель.

7. Рисунок, графика.

◦ Различные виды графики. Характер линий.

◦ Понятие о статике и динамике геометрических форм.

◦ Понятие о пропорциях. Анималистический жанр.

◦ Средства выявления формы. Светотень и ее закономерности.

◦ Общие сведения о пропорциях головы.

◦ Пропорции фигуры человека.

8. Технология батика.

◦ Узелковая техника.

◦ Техника свободной росписи.

◦ Техника «Набрызг».

◦ Холодный батик.

◦ Дополнительные эффекты в росписи.

9. Аппликация.

◦ Обрывная аппликация.

◦ Объемная аппликация.

10. Конструирование и моделирование из бумаги.

◦ Оригами.

◦ Квиллинг.

◦ Папье-маше.

 

11. Мировая художественная культура.

◦ Знакомство с творчеством художников-пейзажистов Куинджи А.И., Левитана И.И.

◦ Знакомство с искусством Древнего Египта.

◦ Знакомство с культурой эпохи Возрождения.

12. Творческая работа.

13. Итоговое занятие. Презентация творческих работ. Вручение сертификатов и свидетельств.

Цели программы

Создание необходимых условий для раскрытия и развития потенциальных творческих способностей и потребностей восприятия прекрасного в природе и в жизни, посредством приобщения учащихся к изобразительному и декоративно-прикладному творчеству.

Результат программы

По завершению курса «Радуга творчества»:

 

Знают:

· Правила безопасности при работе с различными материалами и инструментами.

· Особенности красящих материалов: акварель, тушь, гуашь.

· Роль цвета в декоративно-прикладном искусстве, значение и символику цвета; основные графические материалы, их особенности; что такое перспектива; основные средства композиции, особенности декоративной композиции.

· Виды орнамента.

· Историю зарождения батика, виды батика, различия в техниках исполнения батика.

· Историю зарождения дымковской игрушки, этапы ее выполнения, применяемые цвета.

· Историю зарождения филлимоновской игрушки, этапы ее выполнения, применяемые цвета.

· Историю зарождения Полхов-Майданской росписи, ее элементы, технику выполнения, используемые цвета.

· Историю зарождения хохломской росписи, ее элементы, технику выполнения, используемые цвета.

· Историю зарождения городецкой росписи, ее элементы, технику выполнения, используемые цвета.

· Историю зарождения Гжели, технику выполнения, используемые цвета.

 

· Способы складывания различных форм из бумаги в технике оригами.

· Основные и дополнительные формы деталей в технике квиллинг и сборка их в необходимую композицию.

· Технику и способы выполнения работ в технике папье-маше.

 

Умеют:

 

· Работать акварелью, тушью, гуашью; пользоваться цветовым кругом; конструктивно строить рисунок; передавать объем предмета, используя графические средства.

· Применять знания основ композиции в своей работе.

· Компоновать орнамент в разных геометрических фигурах.

· Натягивать ткань на подрамник; выполнять работы в технике свободной росписи, в узелковой, холодной и в технике «Набрызг».

· Правильно использовать графические материалы, учитывая их свойства; рисовать лицо и фигуру человека в карандаше, передавая объем и характерные особенности; передавать перспективу; составлять декоративную композицию; стилизовать природные мотивы.

· Выполнять дымковскую игрушку и расписывать ее.

· Выполнять филлимоновскую игрушку и расписывать ее.

· Выполнять Полхов-Майданскую роспись.

· Выполнять хохломскую роспись с несложными элементами.

· Выполнять городецкую роспись с несложными элементами.

· Выполнять Гжель, соблюдая правильную технику ее исполненя.

· Анализировать и описывать произведения мастеров декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

· Выполнять несложные работы в технике оригами.

· Выполнять различные работы несложного уровня в технике квиллинг.

· Выполнять работы разными способами в технике папье-маше.

 

Завершается обучение в студии презентацией и защитой творческих работ с вручением Свидетельства о завершении курса по программе «Радуга творчества».

Особые условия проведения

Программа «Радуга творчества» предназначена для детей младшего школьного возраста (7-10 лет). Программа рассчитана на 3 года обучения. Объем программы – 108 часов.

Проводятся занятия в светлом, просторном кабинете, соответствующем всем санитарно-гигиеническим требованиям и нормам.

Задания курса «Радуга творчества» строятся по принципу постепенного усложнения, но при сохранении строго индивидуального подхода к каждому учащемуся с учетом возраста, способностей, физических возможностей.

Программа носит вариативный характер, может изменяться и дополняться, в зависимости от новых требований, материально-технической базы студии, уровня развития детей и их способностей.

Для успешного овладения материалом, развития творческих способностей, активной коллективной работы – оптимальное количество учащихся в группе I – го года обучения – 15 человек, II – го и III – го года обучения – 12 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1,5 часа с 10-минутным перерывом.

Материально-техническая база

Необходимым условием реализации образовательной программы является наличие материально-технического обеспечения:

 

Оборудование кабинета:

 

· столы, стулья (не менее 15 шт.);

· шкафы и полки для хранения методического и наглядного материала;

· утюг, фен;

· методические и наглядные пособия, литература;

· работы в разных техниках исполнения: дымковская игрушка, филлимоновская игрушка; изделия с Полхов-Майданской, хохломской, городецкой, гжельской росписью; батик.

 

Инструменты и материалы:

· наборы пластилина;

· стеки;

· клеенка;

· мука, соль, обойный клей;

· бумага «Снежинка», цветная бумага, тонированная бумага, газета, картон;

· простые карандаши (Н, НБ, 2Б);

· ластик;

· цветные карандаши;

· восковые, пастельные мелки;

· кисти круглые и плоские (№ 2; 5; 8);

· акварель, гуашь, тушь, акриловые краски;

· подрамники разных размеров;

· Ткань Х/Б;

· кнопки, канцелярские булавки;

· палитра, баночка для воды;

· стеклянные трубочки для резерва;

· резервирующий состав;

· контуры-резервы;

· очищенный бензин, акриловый лак, лак-спрей;

· нитки катушечные;

· бумага-ватман, бумага для акварели, картон, цветная бумага, калька;

· клей ПВА, клей-карандаш, клей титан, ножницы.