Радуга

Программа по различным видам декоративно-прикладного творчеста. Рукоделие способствует развитию мышления, памяти, мелкой моторики рук, художественного, эстетического вкуса, творческих способностей и способствует воспитанию художественного вкуса обучающегося.

Программа «Радуга» поможет детям в течение короткого времени сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно – прикладного творчества, то есть самореализоваться.

Задачи программы:

Обучающие:

- познакомить детей с различными материалами, осваивая их свойства;

- обучить правилам безопасного использования инструментов и приспособлений;

- обучить основным принципам работы разных техник;

- предоставить знания, позволяющие продолжить образование в области декоративно-прикладного искусства и развивать свой творческий потенциал.

- совершенствовать накопленный опыт;

Развивающие:

- развивать способности детей к творчеству;

- развивать потребности к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться поставленной цели;

Воспитывающие;

- формировать у ребенка уверенность в своих силах, стремление к саморазвитию;

- воспитывать целеустремленность, аккуратность.

- приобщать детей к системе культурных ценностей.

Новизна.

Новизной данной программы является то, в течение короткого времени дает возможность знакомства с различными видами декоративно-прикладного творчества, позволяет максимально разнообразить инструменты и материалы; сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно – прикладного творчества, то есть самореализоваться и самоопределиться

Ученик работает максимум времени самостоятельно, учится планированию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке. Это дает возможность ему осознать себя в деятельности, самому определять уровень усвоения знаний, видеть пробелы в своих знаниях и умениях.

Организация образовательного процесса. Образовательная деятельность осуществляется в кабинете соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый из числа обучающихся школ. Количество обучающихся в группе −15 человек. Занятия проводятся в первой и во второй половине дня два раза в неделю по 1 часу, в зависимости от того, в какую смену занимается ученик в школе.

Психологическая поддержка программы. В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Пути реализации и формы организации педагогического процесса. Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником

Педагоги

Петрова Наталия Геннадьевна, педагог дополнительного образования высшей категории

Содержание программы

На 36 учебных часов:

1. Вводное занятие. Техника безопасности – 1 ч.

2. Цветоведение – 2 ч.

3. Лепка из пластилина – 1 ч.

4. Оригами – 2 ч.

5. Роспись по дереву на свободную тему – 2 ч.

6. Квиллинг – 2 ч.

7. Скрапбукинг – 2 ч.

8. Мозаика из различных материалов – 3 ч.

9. Бумагопластика – 2 ч.

10. Лепка из соленого теста – 3 ч.

11. Аппликация из бумаги. Обрывная аппликация.– 2 ч.

12. Изучение работы с различными художественными материалами (акварель, гуашь, восковые и масляные мелки,пастель, фломастеры), рисование комиксов – 4 ч.

13. Декупаж – 2 ч.

14. Точечная роспись – 2 ч.

15. Стилизация – 2 ч.

16. Плетение и вышивка из бисера, стекляруса,пайеток. – 3 ч.

17. Контроль знаний – 1 ч.

 

На 72 учебных часа:

1. Вводное занятие. Техника безопасности – 2 ч.

2. Цветоведение – 4 ч.

3. Лепка из пластилина – 2 ч.

4. Оригами – 4 ч.

5. Роспись по дереву на свободную тему – 4 ч.

6. Квиллинг – 4 ч.

7. Скрапбукинг – 4 ч.

8. Мозаика из различных материалов – 6 ч.

9. Бумагопластика – 4 ч.

10. Лепка из соленого теста – 6 ч.

11. Аппликация из бумаги. Обрывная аппликация – 4 ч.

12. Изучение работы с различными художественными материалами (акварель, гуашь, восковые и масляные мелки,пастель, фломастеры), рисование комиксов – 8 ч.

13. Декупаж – 4 ч.

14. Точечная роспись – 4 ч.

15. Стилизация – 4 ч.

16. Плетение и вышивка из бисера, стекляруса,пайеток – 6 ч.

17. Контроль знаний – 2 ч.

 

Цели программы

Формирование и развитие основ художественной и социальной культуры ребенка через декоративно – прикладное творчество

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

правила безопасности труда при работе с ножницами, иглой

- основные инструменты и материалы, необходимые для работы в видах рукоделия, представленных в программе;

- виды декоративно-прикладного творчества;

- основы цветоведения, общие сведения о сочетании цветов, основы рисования комиксов;

- свойства бумаги, разновидности бумаги;

- технологию изготовления изделий в технике бумагопластика;

- технологию изготовления изделий из пластилина, соленого теста.

- технологию скрапбукинга

- материалы инструменты и приспособления для работы с бисером;

- виды бумаги

- способы декорирования готового изделия;

- историю возникновения и развития оригами;

- технологию стилизации, рисование различными художественными материалами, комбинирование материалов;

- приёмы работы в технике декупаж;

- технологию плетения из бисера, стекляруса

 

Обучающиеся будут уметь:

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- работать с бумагой, рисовать различными художественными материалами на бумаге, рисовать комиксы;

- изготовлять изделия в технике оригами, квиллинг;

- сочетать цвета пластилина, работать с ним;

- замешивать тесто, выполнять плоские, объёмные и полуобъёмные изделия;

-пользоваться материалами и инструментами для бисера;

- подбирать бумагу по цвету и фактуре;

– изготавливать изделия в технике скрапбукинг

- изготовлять изделия из бумаги по образцу;

-пользоваться материалами и инструментами для рисования различными художественными материалами;

-составлять композицию ;

-создавать мозаику бисером, стеклярусом, пайетками;

- изготавливать изделия в технике декупаж, создавая разную фактуру поверхности;

- создавать мозаику;

- технологию плетения из бисера;

Особые условия проведения

Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете, соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый школьник. Количество обучающихся в группе −15 человек.

Занятия проводятся два раза в неделю по 1 ч.

В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Материально-техническая база

- кабинет на 15-20 посадочных мест;

- дидактический материал (карточки, инструкции, образцы изделий);

- инструменты и приспособления (ножницы, иглы, проволока, баночки для воды, линейки, кисти, карандаши, дыроколы, штемпельные подушечки, коврик для скрапбукинга, инструмент для квилинга, циркуль);

- материалы (бумага для акварели, цветная бумага, соленое тесто, бисер, пайетки, клей, картон, краски: гуашь и акварель,акрил, фломастеры, восковые и масляные мелки,фанера, лак, акриловые контуры, декупажные карты, салфетки для декупажа, пластилин)