Рукоделие

Программа разработана в русле личностно-ориентированного и компетентностного подходов, создает условия для самостоятельного самоопределения личности, становления ее социальной компетентности и гражданской ответственности.

Программа «Рукоделие» включает в себя различные виды рукоделия, основы кройки и шитья, лоскутную технику, технику создания панно из пенопласта «Кинусайгу», что предоставляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся.

Рукоделие способствует развитию мышления, памяти, мелкой моторики рук, художественного, эстетического вкуса, творческих способностей и способствует воспитанию художественного вкуса обучающегося.

Задачи программы:

Обучающие:

- Формирование специальных знаний по предмету;

- Приобретение технических знаний, умений и навыков;

- Формирование умения самостоятельно подбирать ткань и изготавливать изделие;

- обучение правилам безопасного использования инструментов и приспособлений;

Развивающие:

- Пробуждение творческой активности ребенка;

- Расширение кругозора;

- Раскрытие индивидуальных творческих способностей детей;

- Развитие познавательной и творческой активности, фантазии, образного и логического мышления.

Воспитывающие:

- Приобщение детей к народному декоративно-прикладному творчеству;

- Формирование внимания, уважения к людям, культуры поведения и общения в коллективе;

- Формирование эстетического и художественного вкуса;

- Формирование культуры делового и дружеского общения со сверстниками и взрослыми, культуры речи;

- Формирование потребности в самообразовании и дальнейшем развитии умений и навыков.

Актуальность программы:

В связи с быстрым ростом объёма знаний, увеличением количества часов дисциплин естественнонаучного цикла, наблюдается тенденция к снижению познавательной преобразующей предметно-практической деятельности учащихся. В связи с этим все большее значение приобретает овладение учащимися практическими навыками, необходимыми в повседневной жизни человека и будущей профессиональной деятельности.

 

Организация образовательного процесса.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый из числа обучающихся школ. Количество обучающихся в группе −15 человек. Занятия проводятся в первой и во второй половине дня два раза в неделю по 1,5 часа, в зависимости от того, в какую смену занимается ученик в школе.

Психологическая поддержка программы. В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Пути реализации и формы организации педагогического процесса. Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником, способов пошива изделий и лоскутного шитья, а так же выполнения заданий работы с материалом.

Педагоги

Андреева Кристина Анатольевна, педагог дополнительного образования первой категории

Содержание программы

1. Вводное занятие. Техника безопасности – 2 ч.

2. Виды ручных и машинных работ – 8 ч.

3. Изготовление композиции «цветы из капрона» – 6ч.

4. Ручная вышивка. Технология выполнения. – 10 ч.

5. Швейная машина. Виды швов. – 2 ч.

6. Изготовление подушки «Котик» – 8 ч.

7. Изготовление мягкой игрушки (машинным способом) – 6 ч.

8. Изготовление броши из застежки-молнии – 4ч.

9. Изготовление елочной игрушки – 6 ч.

10. Лоскутная техника, основные орнаменты – 8 ч.

11. Изготовление подушки в Лоскутной технике – 8ч.

12. Изготовление валентинки в технике «Скрапбукинг» – 4ч.

13. Изготовление объёмной игрушки «Мишка» – 8ч.

14. Изготовление открытки в смешанной технике – 4ч.

15. Изготовление прихваток в лоскутной технике – 6 ч.

16. Техника «Кинусайга». История возникновения.- 2ч.

17. Изготовление панно в технике «Кинусайга» – 8 ч.

18. Изготовление выставочных работ – 6 ч.

19. Контроль знаний – 2 ч.

Итого: 108 учебных часа.

Цели программы

Комплексное развитие детей через теоретическое и практическое знакомство с декоративно-прикладным искусством, активизация познавательной и творческой деятельности.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

- технику безопасности и организацию своего рабочего места;

- правила безопасности труда при работе с ножницами, иглой;

- основные инструменты и материалы, необходимые для работы в видах рукоделия, представленных в программе;

- виды декоративно-прикладного творчества;

- основы техники пошива изделий и лоскутного шитья;

- основы цветоведения, общие сведения о сочетании цветов;

- свойства бумаги, разновидности бумаги;

- основы материаловедения: классификацию тканей, свойства волокон и нитей.

- виды ручных и машинных швов;

- основные законы композиции изделий;

 

Обучающиеся будут уметь:

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- работать с картоном и бумагой;

- пользоваться материалами и инструментами для шитья;

- подбирать ткань по цвету и фактуре;

- изготовлять шаблоны;

- владеть приемами кроя;

- выполнять различные соединительные швы;

- изготовлять изделия из ткани по образцу;

-составлять композицию из пуговиц, пришивать их разными способами;

- овладеют технологией кройки деталей из ткани и сборки их в готовое изделие;

- выбирать нужную ткань для изделий декоративно-прикладного творчества и лоскутного шитья.

Особые условия проведения

Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете, соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый школьник. Количество обучающихся в группе −15 человек.

Занятия проводятся два раза в неделю по 1,5 часа.

В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Материально-техническая база

- кабинет на 15-20 посадочных мест;

- дидактический материал (карточки, инструкции, образцы изделий);

- оборудование (ручные швейные машины, гладильный столик, утюг);

- инструменты и приспособления (ножницы, иглы, пяльцы, линейки, кисти, карандаши);

- материалы (ткань, нитки, тесьмы, бисер, пайетки, клей, картон, краски, бумага и т.п.).