«Нектарин». Базовый курс.

Актуальность  образовательной программы заключается в художественно-эстетическом развитии обучающихся, приобщении их к классической, эстрадной музыке, раскрытии в детях разносторонних способностей.
 Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что занятия вокалом развивают художественные способности детей, формируют эстетический вкус, улучшают физическое развитие и эмоциональное состояние детей.  

программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, учет психофизиологических особенностей воспитанников. При одаренности учащегося освоение программы возможно в сжатые сроки.

Педагоги

Иванова Ирина Вениаминовна, педагог дополнительного образования высшей категории

Содержание программы

1. Вводное занятие. Техника безопасности 

2. Вводное занятие. Работа с ансамблем

3 Двухголосное и трёхголосное пение 

4. Работа с голосом: диапазон, интонация, обертонация, модуляция, секвенцирование, смена звуковых позиций.

5. Дикция

6. Артикуляция

7. Подбор репертуара

8 Текст. Тема произведения

9 . Дыхание

10 Опора звука.

11.Резонирование.

12. Изучение песни у инструмента 

13 Работа с микрофоном у инструмента.

14 Чистое интонирование и обертонирование усиленного звука.

15. Акцентированное звуковоспроизведение    

16 Работа с микрофоном a capella.

17. Работа с голосом: диапазон, интонация, обертонация, модуляция, секвенцирование, смена звуковых позиций.– 4 ч.ктика.- 2 ч.

Цели программы

Обучение вокальному искусству.

Результат программы

В конце полного курса обучения учащиеся будут иметь представление о:

сольном и ансамблевом пении;

академической манере пения;

чистоте интонации звучания;

певческом дыхании и его отличии от обычного дыхания;

строении голосового аппарата;

жесткой и мягкой атаке

об охране голоса в предмутационный и мутационный периоды

средствах музыкальной  выразительности

гармоническом и мелодическом слухе

навыках, необходимых для профессиональной сценической деятельности

(артистическая смелость, непосредственность и самостоятельность, потребность к певческой деятельности, настойчивость, выдержанность, целеустремлённость и трудолюбие)

В конце полного курса обучения учащиеся будут уметь:

чисто интонировать, петь опертым звуком;  

формировать гласные и произносить согласные звуки;

петь на одном дыхании более длинные фразы, тянуть звук

 понимать дирижёрские жесты и следовать им;

 понимать средства музыкальной выразительности.  

петь под фонограмму в группе и соло;  

преодолевать мышечные зажимы; 

 вести себя в коллективе.

 соблюдать при пении певческую установку;

брать быстрый вдох в подвижных песнях, петь на легато, стаккато, нон легато;

при содействии руководителя делать исполнительский анализ;

 пользоваться мягкой атакой, петь естественным звуком, сохраняя индивидуальность тембра, на всём  диапазоне ровным по тембру звуком;

петь на одном дыхании, равномерно его распределяя, довольно продолжительные фразы;

уметь держаться на сцене;

петь в диапазоне: высокие голоса – до 1 октавы – ля 2-ой октавы; низкие голоса – ля малой октавы  – фа 2-ой октавы;

петь в меру эмоционально, в соответствии с характером произведения;

уметь полноценно исполнять мелкие длительности в песнях быстрого темпа, ясно и чётко произносить трудные буквосочетания, сложные тексты;

 уметь петь трёх- и четырёхголосные произведения без сопровождения, с сопровождением, под фонограмму минус;

Отслеживание результатов производится с помощью:

педагогического наблюдения

проведения итоговых занятий, зачетов, обобщения, обсуждение результатов через: 

проведение открытых занятий с их последующим обсуждением;

участие в конкурсах и  фестивалях;

концертная деятельность.

Особые условия проведения

Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений,  наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете,  соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый школьник. Количество обучающихся в группе -15 человек.

Занятия проводятся два раза в неделю по 2 часа.

В классе постановки голоса  используются следующие основные формы занятий с учащимися:

-        индивидуальные занятия (пение, обучение нотной грамоте)

-        групповые занятия (пение в вокальном ансамбле).

Указанная программа определяет приоритеты развития художественно-эстетической направленности и общественную значимость творческой деятельности детей.

Материально-техническая база

- кабинет 12-15 человек ;

- дидактический материал (нотные разработки);

- оборудование (микшер, 9 микрофонов, фортепиано, акустическая система);