Задать вопрос

Навигатор дополнительного образования детей Чувашской Республики

Волшебное рукоделие (д/о «Волшебные узоры»)

Настоящая программа имеет художественную направленность и ориентирована на приобщение детей к вязанию, макраме, бумажной пластике, работе с тканью – к декоративно-прикладному творчеству.

Особенностью данной программы является то, что она даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных видах декоративно – прикладного творчества и изобразительной деятельности, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нём, способствуя жизненному самоопределению учащихся.

Новизна данной образовательной программы заключается в том, что она ориентирована на интерес и пожелания учащихся, учитывает их возрастные потребности, помогает реализовать возможности, стимулирует социальную и гражданскую активность, что даёт способ отвлечения детей от негативного воздействия и позволяет мотивировать их на развитие необходимых навыков.

Программа нацелена не только на обучение детей азам рукоделия, но и на достижение ребёнком такого уровня, который позволит ему создавать высокохудожественные изделия, но при этом в процессе обучения не используется трудоёмкая техника, а применяется техника доступная детям 7-15 лет.

Педагоги

Назарова Светлана Петровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,

Почетный работник общего образования РФ.

 

 

Содержание программы

Вводное занятие. Техника безопасности.


Бумажная пластика:
Цветы из акварельной бумаги.
Цветы из фоамирана.
Изделия- сувениры из плотной бумаги (открытки, шкатулки, коробочки), совмещающие техники «изонить», «бумажная пластика», «выжиг».
Самостоятельная работа.


Текстильная пластика. Коллаж:
Создание эскиза.
Подбор материалов по фактуре и по цвету.
Изготовление коллажа.
Самостоятельная работа.
Заключительное занятие.

Цели программы

Цель программы – обучение учащихся трудовым навыкам, приёмам самостоятельной работы в технике текстильной игрушки, бумажной пластики, макраме, вязания, а также коллективному взаимодействию, взаимопомощи, развитию способности к творческому самовыражению средствами декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

К концу учебного года учащийся должен обладать следующими компетенциями:

· знать правила безопасной работы с инструментами;

· владеть понятиями о таких техниках декоративно-прикладного искусства как квиллинг, макраме, вязание, плетение, их особенностях;

· владеть навыками шитья, проявлять индивидуальные творческие способности в работе с различными материалами;

· уметь планировать работу, рассказывать об основных этапах воплощения замысла.

Особые условия проведения

В детское объединение принимаются все учащиеся, желающие приобщиться к художественному искусству. Отбора детей по природным физическим данным нет. В связи с таким подходом главным является приобщение учащихся к художественному искусству, раскрытие и развитие творческого и эмоционального начала в каждом ребёнке.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы имеются:

· хорошо освещенный и проветриваемый кабинет;

· коллекция разнообразной литературы по истории рукоделия, как в России, так и за рубежом, литературы по различным техникам работы;

· коллекция альбомов, открыток, орнаментов, ксерокопий, фотографий, наглядных образцов изделий;

· фотокаталог творческих работ учащихся;

· методический материал по предлагаемым темам работы;

· нитки (капроновые, вискозные, тонкие крепкие х/б), иголки для бисера тонкие, иголки для шитья;

· различные материалы – искусственный мех, флис, трикотаж, синтепон, шелк и т. д.;

· картон, кожа, бархат и др.;

· ножницы, ножи сапожные, брусок для заточки;

· пяльцы для вышивки;

· клей «Момент», ПВА;

· бумага, кисти, краски, проволока тонкая, линейка металлическая, циркуль.

Рекомендуем посмотреть