Юный дизайнер

Программа разработана в русле личностно-ориентированного и компетентностного подходов, создает условия для самостоятельного самоопределения личности, становления ее социальной компетентности и гражданской ответственности.

Программа «Юный дизайнер» включает в себя основы дизайна и изготовления предметов интерьера, одежды, различных аксессуаров, дизайн открыток, шкатулок и многое другое, что предоставляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся.

Данная программа способствует развитию мышления, памяти, мелкой моторики рук, художественного, эстетического вкуса, творческих способностей и способствует воспитанию художественного вкуса обучающегося.

Программа адаптирована для занятий с детьми с нарушениями речевого развития.

Задачи программы:

Обучающие:

- Формирование специальных знаний по предмету;

- Приобретение технических знаний, умений и навыков;

- Формирование умения самостоятельно подбирать дизайн и изготавливать изделие;

- обучение правилам безопасного использования инструментов и приспособлений;

Развивающие:

- Пробуждение творческой активности ребенка;

- Расширение кругозора;

- Раскрытие индивидуальных творческих способностей детей;

- Развитие познавательной и творческой активности, фантазии, образного и логического мышления.

Воспитывающие:

- Приобщение детей к декоративно-прикладному творчеству и дизайну;

- Формирование внимания, уважения к людям, культуры поведения и общения в коллективе;

- Формирование эстетического и художественного вкуса;

- Формирование культуры делового и дружеского общения со сверстниками и взрослыми, культуры речи;

- Формирование потребности в самообразовании и дальнейшем развитии умений и навыков.

Актуальность программы:

В связи с быстрым ростом объёма знаний, увеличением количества часов дисциплин естественнонаучного цикла, наблюдается тенденция к снижению познавательной преобразующей предметно-практической деятельности учащихся. В связи с этим все большее значение приобретает овладение учащимися практическими навыками, необходимыми в повседневной жизни человека и возможно будущей профессиональной деятельности.

Организация образовательного процесса. Образовательная деятельность осуществляется в кабинете соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый из числа обучающихся школ. Количество обучающихся в группе −15 человек. Занятия проводятся в первой или во второй половине дня один раз в неделю по 1 часу, в зависимости от того, в какую смену занимается ученик в школе.

Психологическая поддержка программы. В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Пути реализации и формы организации педагогического процесса. Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником

Педагоги

Андреева Кристина Анатольевна, педагог дополнительного образования первой категории

Содержание программы

1. Вводное занятие. Техника безопасности – 1 ч.

2. Основы дизайна – 2 ч.

3. Основы композиции и цветоведения – 2 ч.

4. Изготовление открытки ко дню учителя

в технике «Скрапбукинг» – 2ч.

5. Изготовление декоративной салфетки под кружку – 4 ч.

6. Изготовление подсвечника из вторичных материалов – 4 ч.

7. Изготовление шоколадницы из заготовки – 2 ч.

8. Дизайн заколки для волос из фоамирана – 4 ч.

9. Изготовление сувенира – 4 ч.

10. Дизайн фоторамки в технике «Скрапбукинг» – 4 ч.

11. Изготовление топиария из салфеток – 6 ч.

12. Контроль знаний – 1 ч.

Итого: 36 учебных часов

 

Цели программы

Комплексное развитие детей через теоретическое и практическое знакомство с декоративно-прикладным искусством, активизация познавательной и творческой деятельности.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

- технику безопасности и организацию своего рабочего места;

- правила безопасности труда при работе с ножницами;

- основные инструменты и материалы, необходимые для работы в видах дизайна, представленных в программе;

- основы дизайна и композиции;

- основы цветоведения, общие сведения о сочетании цветов;

- свойства бумаги, разновидности бумаги;

- основные законы композиции изделий;

Обучающиеся будут уметь:

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- работать с картоном и бумагой, тканью и лентами;

- пользоваться материалами и инструментами;

- подбирать материал по цвету и фактуре;

- изготовлять шаблоны;

- самостоятельно составлять композиции.

Особые условия проведения

Программа реализуется на занятиях теоретического и практического циклов, теоретические занятия проходят в форме бесед, лекций, объяснений, наблюдений, практические занятия проводятся в форме упражнений, демонстрации приемов того или иного действия педагогом или учеником.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете, соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый школьник. Количество обучающихся в группе −15 человек.

Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу.

В процессе обучения учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся. На занятиях виды деятельности чередуются, беседа или рассказ педагога сменяются выполнением практического задания, игра или физкультминутка снимут напряжение глаз, общую усталость.

Материально-техническая база

- кабинет на 15-20 посадочных мест;

- дидактический материал (карточки, инструкции, образцы изделий);

- оборудование (ручные швейные машины, гладильный столик, утюг);

- инструменты и приспособления (ножницы, иглы, пяльцы, линейки, кисти, карандаши);

- материалы (ткань, нитки, тесьмы, бисер, пайетки, клей, картон, краски, бумага и т.п.).