Тайны русского языка

Овладение таким предметом, как русский язык, имеет свои особенности.

Язык всегда находится в распоряжении обучающихся и в любой момент может быть использован для наблюдения.

Связь теории с практикой также является характерной чертой нашего предмета изучения, так как языком мы пользуемся постоянно.

Учесть эти преимущества изучения родного языка – это значит привлечь внимание обучающихся прежде всего к миру слов, повседневно употребляемых, дав им почувствовать, что мир слов не менее интересен, увлекателен, сложен, разнообразен, чем мир растений и животных, космос, атом.

Актуальность программы заключается в раскрытии закономерностей развития языка, тесной связи его истории с историей развития народа – его создателя, практическое знакомство с богатейшими возможностями языка для выражения самых тонких оттенков чувств и мыслей, изучение нашего языка за рубежом. Всё это пробуждает интерес к родному языку, желание познать его богатства, способствует повышению успеваемости и воспитанию чувства патриотизма у обучающихся.

Общеразвивающая Программа дополнительного образования «Тайны русского языка» (далее – Программа) имеет социально- педагогическое направление.

Педагоги

Герасимова Наталия Георгиевна, педагог высшей квалификационной категории

Содержание программы

№ п/п
Наименование учебных блоков
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.
Занимательная фонетика
8
5
3
2.
Лексика
32
20
12
3.
Речь и этикет
30
15
15
4.
Развитие речи
30
18
12
5.
Текст
12
6
6
6.
Воспитательная работа в объединении
В течение всего года
Итого:
112
62
50

Цели программы

· Пробуждение интереса к речевым явлениям.

· Формирование личности с широким эстетическим кругозором, воспитание общей культуры, привитие обучаемым этических норм речи.

Результат программы

По окончании изучения курса у обучающихся объединения «Тайны русского языка» будут сформированы эмоционально – ценностные отношения к языку. Обучающиеся будут знать:

· Основы исторической грамматики;· Способы составления фразеологических словарей;· Основы речевого этикета;· Разные жанры сочинений;· Основы комплексного анализа текста.

· Способы работы над созданием вторичных текстов.· Критерии оценивания вторичных текстов.уметь:

· Находить исторические чередования в словах;· Пользоваться фразеологическими словарями;· Решать компьютерные задачи по речевому этикету;· Писать сочинения разных жанров;· Проводить комплексный лингвистический анализ текста.

· Создавать вторичный текст.

Оценивать вторичный текст по критериям

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Кабинет русского языка и литературы