юный шахматист

Программа кружка «Шахматы» позволяет сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют,
группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в занятия игровых ситуаций и т. д.
Обучение игре в шахматы помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения,
самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость, мнимую ущербность.

Педагоги

Герасимов М.И.

Содержание программы

1.Первоначальные сведения. Шахматная доска
2.Горизонтали и вертикали. Наименование полей
3.Фигуры и пешки. Начальная позиция
4.Начальная позиция
5.Как ходят фигуры? Ладья. Взятие
6.Слон. Полная и краткая нотация
7.Король
8.Шах. Мат
9.Ферзь
10.Конь
11.Пешки
12.Рокировка
13.Пять случаев ничьей
14.Сравнительная сила фигур
15.Мат тяжёлыми фигурами
16.Мат лёгкими фигурами
17.Проведение пешки в ферзи
18.Оппозиция
19.Правило квадрата
20.Дебют: Понятие о тактике
21.Дебют: Понятие о стратегии
22.Понятие об открытых дебютах
23.Понятие о полуоткрытых дебютах
24.Понятие о закрытых дебютах
25.Приёмы шахматной игры. Двойной удар
26.Вскрытый шах
27.Завлечение и отвлечение
28.Освобождение пространства
29.Перекрытие
30.Связка
31.Блокировка
32.Уничтожение защиты
33.Промежуточный ход. Рентген
34.Превращение пешки
35.Сложные комбинации
36.Пешечные окончания
37.Ферзь против ладьи
38.Король, лёгкая фигура и пешки против короля
39.Ладейные окончания
40.Слон против коня
41.Одноцветные слоны
42.Сеанс одновременной игры

Цели программы

Создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы

Результат программы

Данные результата определяются в зависимости от возраста и этапа обучения программы.
После года обучения результат состоит в положительной динамике развития личности, его воображения, способности к творчеству и в сохранении интереса к знаниям. Дети должны:
Знать:
1) шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнеры, начальное положение, белые, черные, ход, взятие, стоять под боем, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья;
2) названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король;
3) правила хода и взятия каждой фигуры.
Уметь:
1) ориентироваться на шахматной доске;
2) играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса;
3) правильно помещать шахматную доску между партнерами;
4) правильно расставлять фигуры перед игрой;
5) различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
6) рокировать;
7) объявлять шах;
8) ставить мат.

Особые условия проведения

---

Материально-техническая база

Учебный класс, столы, стулья, комплекты шахмат, проектор, экран, ноутбук.