«Эколята – 4»

Основной акцент программы сделан на развитии у младших школьников наблюдательности, умения устанавливать причинно-следственные связи. В содержание курса включены сведения о таких методах познания природы, как наблюдение, измерение, моделирование; даются сведения о приборах и инструментах, которые человек использует в своей практической деятельности.

Программа предусматривает проведение экскурсий и практических занятий в ближайшем природном и социоприродном окружении (пришкольный участок, микрорайон школы, ближайший парк, водоём).

Педагоги

Николаева Ирина Владимировна

Содержание программы

1 раздел. Путешествие в экологию.

2 раздел. Сказочные герои –друзья и защитники природы.

3 раздел. Учись жалеть и беречь.

4 раздел. Друзья и защитники леса.

5 раздел. Птицы-наши друзья, будем друзьями птиц.

6 раздел. Письма в природу от её друзей и защитников.

 

Цели программы

Формирование у обучающихся богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия.

Результат программы

Школьники должны знать:

-некоторые методы, стимулирующие самостоятельную деятельность по

формированию экологической проблемы;

-нравственные и правовые принципы природопользования;

-причины необходимости посильного участия в охране природы родного края;

уметь:

-реализовывать личный опыт в экологических инициативах, проектах;

-использовать моральные и правовые принципы, нормы и правила

экологически грамотного отношения к окружающей природе в реальном поведении.

 

Материально-техническая база

Компьютер.

Мультемедийный проектор.

Микроскопы

Лупы

Компасы

Коллекция полезных ископаемых.

Гербарии культурных и дикорастущих растений.

Живые объекты (комнатные растения).

Аудиозаписи по темам.

Видеофильмы по темам.