Театральный кружок «Фантазия»

Постановка спектаклей, чтение произведений, знакомство с героями, разучивание диалогов и реплик, подготовка и установка сцены декораций, пространства для зрителей, репетиции, представления- наполняют жизнь детей яркими впечатлениями и радостью творчества. А еще это живые уроки общения, сопереживания, формирования у детей отношения к миру, развития духовных нравственных ценностей, познания культуры и языка татарского народа.

Занятия кружка способствуют раскрытию и активизации своеобразия, самобытности, самостоятельности каждого ребенка. Этой задаче раскрытия «Я» личности учащегося служат игровые исполнительские задания, где могут быть разные варианты исполнения, и каждый ребенок может предложить свой вариант в соответствии со своим пониманием и выдумкой.

Педагоги

Мезитова Рамиле Рафаиловна

Содержание программы

1. Инструктаж по ТБ. Актер – что это значит?!

2. Творческое взаимодействие с партнерами на сцене. Тренинг
3. Ознакомление с произведением Г.Тукая " Кәҗә белән сарык" ( " Коза и овца"). Знакомство с героями. Работа со сценарием. Разговор на сцене.
4. Разучивание диалогов и реплик.Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык"
5. Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык"
6. Основы актерского мастерства. Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык"
7. Голос и речь человека. Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык"

8. Жест, мимика, движение. Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык"
9. Урок актерского мастерства на развитие памяти. Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык". Разучивание диалогов и реплик.
10. Работа над сценарием " Кәҗә белән сарык". Подготовка и установка сцены, декораций, пространства для зрителей.
11. Представление произведения Г.Тукая" Кәҗә белән сарык".

12. Работа по технике речи. Изучение стихотворений М.Джалиля "Ромашка".
13. Работа по технике речи. Изучение стихотворений М.Джалиля "Ромашка".

14. Работа по технике речи.

15. Распределение ролей. Чтение по ролям сказки «Васыять» ( Завещание")
16. Репетиционные занятия по технике речи. Разучивание диалогов и реплик.

17. Репетиционные занятия по технике движения.
18. Подготовка и установка сцены, декораций.

19. Репетиция народной сказки "Васыять". Подготовка афиш.

20. Организация участников, зрителей и гостей премьеры народной сказки "Васыять".

21. Выпуск спектакля. Премьера народной сказки "Васыять"
22. Анализ премьеры.
23. Выбор произведения и работа над ним. Жест, мимика, движение. Работа над сценарием " Өч кыз" ("Три дочери«)

24. Работа над сценарием «Өч кыз» Подготовка и установка сцены, декораций.

25. Репетиционные занятия по технике речи. Разучивание диалогов и реплик.

26. Подготовка афиш. Репетиционные занятия по технике речи.
27. Выпуск спектакля. Премьера народной сказки "Өч кыз"
28. Этюды на движение. "Новогоднее путешествие вокруг света"
29. Этюд на состояние ожидания в заданной ситуации. "Новогоднее путешествие вокруг света"( " Яңа ел теләкләре")
30. Беспредметный этюд на контрасты. "Новогоднее путешествие вокруг света"
31. Премьера. Спектакль "Новогоднее путешествие вокруг света"
32. Технология общения в процессе взаимодействия людей. Новогодние колядки
33. Технология общения в процессе взаимодействия людей.
34. Подготовка к литературно- музыкальной композиции Г. Тукая "Су анасы"
35. Репетиционные занятия по технике движения.
36. Интонация, настроение, характер персонажа
37. Образ героя. Характер и отбор действий.
38. Имитация поведения персонажа.
39. Пластическая импровизация на ходу в заданном образе.
40. Обыгрывание элементов костюмов.
41. Подготовка к литературно- музыкальной композиции "Под мирным небом голубым"
42. Целенаправленное действие и предлагаемые обстоятельства.
43. Выбор произведения и работа над ним.
44. Работа по технике речи. Литературно-музыкальная композиция.
45. Сценарий фольклорного праздника "От Навруза до Масленицы"
46. Распределение ролей. Чтение по ролям
47. Репетиционные занятия по технике речи.
48. Репетиционные занятия по технике движения.
49. Выразительность бессловесного поведения человека
50. Репетиционные занятия по технике движения.
51. Подготовка афиш.
52. Выпуск спектакля Ф.Хусни " Кабак" Премьера.
53. Анализ премьеры.
54. Конкурсы " Күңелле бәйгеләр«.
55. Выразительность бессловесного поведения человека.
56. Репетиционные занятия по технике речи.
57. Выбор произведения и работа над ним.
58. Распределение ролей.
59. Репетиционные занятия по мимическим и сценическим движениям.
60. Театральная постановка 75 год Победы ВОв
61. Анализ театральной программы. 75 год Победы ВОв
62. Подготовка к праздникам «Последний звонок», "Первый аттестат"
63. Генеральная репетиция праздников
64. Итоговое занятие. Подведение итогов

Цели программы

Приобщение учащихся к театральному искусству, обогащение духовных потребностей ребенка, развитие его творческой активности.

Результат программы

К концу обучения дети должны обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

Знания:

o Знать правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля;

o Различать виды и жанры театрального искусства (опера, балет, драма; комедия, трагедия; и т.д.);

o Знать основное строение театра, его происхождение;

o Знать основные виды театральных кукол.

 

Умения:

o Уметь в течение длительного времени (20-40 мин.) концентрироваться на просмотре спектакля, концерта, прослушивании музыки и т.д.;

o Уметь построить связный рассказ о своих впечатлениях от увиденного, сравнить с предшествующими впечатлениями;

o Уметь выполнить разминку, подготовить свое тело к работе под руководством педагога;

o Уметь выполнить артикуляционную и дыхательную гимнастику под руководством педагога.

 

Навыки:

o Выполнять упражнения актерского тренинга на внимание, память и фантазию в присутствии постороннего человека;