Занимательная математика

Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов. Кружок создается на добровольных началах с учетом склонностей ребят, их возможностей и интересов. Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.

Педагоги

Петрова Татьяна Алексеевна

Содержание программы

1. Что дала математика людям? Зачем ее изучать? Когда она родилась, и что явилось причиной ее возникновения?
2. Старинные системы записи чисел. Упражнения, игры, задачи.
3. Иероглифическая система древних египтян. Упражнения, игры, задачи.
4. Римские цифры. Упражнения, игры, задачи.
5. Римские цифры. Как читать римские цифры?
6. Решение задач из стенгазеты № 1.
7. Пифагор и его школа. Упражнения, игры, задачи.
8. Бесконечный ряд загадок. Упражнения, игры, задачи.
9. Архимед. Упражнения, игры, задачи.
10. Умножение. Упражнения, игры, задачи.
11. Конкурс знатоков. Математические горки. Задача в стихах. Логические задачи. Загадки.
12. Деление. Упражнения, игры, задачи.
13. Делится или не делится.
14. Решение задач из стенгазеты № 2.
15. Новогодние забавы.
16. Математический КВН. Решение ребусов и логических задач.
17. Знакомство с занимательной математической литературой. Старинные меры длины.
18. Игра "Веришь или нет".

19. Решение олимпиадных задач, счёт. Загадки-смекалки.
20. Экскурсия в компьютерный класс.
21. Время. Часы. Упражнения, игры, задачи.
22. Математические фокусы.
23. Конкурс знатоков.
24. Открытие нуля. Загадки-смекалки.
25. Денежные знаки. Загадки-смекалки.
26. Решение задач повышенной трудности.
27. Игра "Цифры в буквах".
28. Задачи с многовариантными решениями.
29. Игра "Поле чудес".
30. Решение занимательных задач в стихах. Отгадывание ребусов.

 

Цели программы

Цель: развивать математический образ мышления

Задачи:

· расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

· расширять математические знания в области многозначных чисел;

· содействовать умелому использованию символики;

· учить правильно применять математическую терминологию;

· развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;

· уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Результат программы

Занятия в кружке должны помочь учащимся:

  • усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
  • помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
  • формировать творческое мышление;
  • способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися;
  • успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.

Материально-техническая база

Экран, проектор, кмопьютер. Дидактические материалы, математические журналы.