«Калейдоскоп наук»

  • (1)

Особенностью программы являются занимательность предполагаемого материала по форме, по содержанию, более широкое использование игровых форм проведения занятий и элементов соревнования на них.

Актуальность программы. Необходимость данного курса вызвана с одной стороны, интересом к знаниям вообще и желанием обучающихся узнать новое, интересное. С другой стороны, необходимостью развития самостоятельности и активности учащихся, творческой инициативы, более прочного и сознательного усвоения, углубления знаний полученных на уроках.

Новизна данной программы определена требованиями к результатам основной образовательной программы начального общего образования. На формирование компетентностей обучающегося по освоению новых знаний, умений, навыков, способностей.

Педагоги

Маркова Любовь Николаевна,учитель начальных классов.

Стаж работы-37 лет, категория -высшая.

Содержание программы

 

1.Удивительные млекопитающие.
2.Забавные пернатые друзья.
3.Тайны растений
4.В царстве грибов
5.Загадки под водой
6.Самые известные заповедники России
7.Решение олимпиадных заданий.
8.КВН "Знатоки природы"
9.Пословица недаром молвится
10.Литературные герои в ребусах.
11.Крылатые слова и выражения
12.Происхождение слов. Знакомство с наукой этимологией.
13.Решение олимпиадных заданий.
14.Фразеологизмы
15.Олимпиадные задания по русскому языку.
16.КВН "Умники и умницы"
17.Происхождение слов. Знакомство с наукой этимологией.
18.Литературные викторины
19.Сказка ложь, да в ней намек...
20.Поучимся разгадывать шарады
21.Волшебница анаграмма.
22.Кроссворды, тесты
23.Текст. Тема и основная мысль текста.
24.Заголовок текста.Составление текста на заданную тему.
25.В царстве смекалки.
26.Задачи в стихах. Задачи-шутки
27.Олимпиадные задания по математике.
28.Математические головоломки. Танграм – китайская головоломка из геометрических фигур.
29.Познавательная игра "Семь вёрст..."
30.Забавная геометрия.
31.Графические диктанты
32.Выявление уровня развития познавательных процессов у 4-классников в конце учебного года. Конкурс эрудитов.

 

 

Цели программы

Развитие интеллектуально-творческих возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.

Результат программы

В результате изучения курса «Калейдоскоп наук» ( при условии регулярного посещения занятий) должно быть достигнуты определенные результаты по ВПР.

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

-самостоятельно выполнять задания;

-осуществлять самоконтроль, оценивать себя, искать и исправлять свои ошибки;

-работать в группе;

-сравнивать величины ( выбирать величину) для ответа на практический вопрос;

-планировать ход решения задачи, выбирать числовое выражение для ответа на вопрос;

-находить неизвестный компонент арифметического действия;

-различать изученные объекты и явления живой и неживой природы;

-находить примеры положительного и отрицательного влияния человека на природу;

-умение различать звуки и буквы;

-умение находить правильное объяснение написания слов с орфограммами;

- умение определять значение слов по тексту;

-умение составлять небольшой связный текст на заданную тему;

-умение высказывать свое мнение и обосновывать его и т.д.

Особые условия проведения

Участники программы должны уметь  работать по предложенному учителем плану; высказывать своё предположение на основе работы с материалом;

- в диалоге с учителем должны вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями

Материально-техническая база

-Подготовка к ВПР. Итоговые тесты за курс начальной школы. Л.С.Ольховая, Н.М.Резникова, Е.Ю. Сухаревская.

- Готовимся к ВПР. РТ по окружающему миру. М.Ю.Демидова.

- Готовимся к ВПР. РТ по русскому языку. М.И.Кузнецова.

- Готовимся к ВПР. РТ по математике. О.А.Рыдзе, К.А. Краснянская.

-Итоговая аттестация за курс начальной школы по окружающему миру. Е.Г.Каткова.

- Итоговая аттестация за курс начальной школы по русскому языку. И.В.Щеглова.

- Итоговая аттестация за курс начальной школы по математике. Л.А.Иляшенко.