Школа мудрецов

Особенности программы «Школа мудрецов» в том, что в нее включено большое количество заданий на развитие логического мышления, памяти и задания исследовательского характера. В структуру программы входит теоретический блок материалов, который подкрепляется практической частью. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, логического мышления, памяти, математической речи, внимания; умению создавать математические проекты, анализировать, решать ребусы, головоломки, обобщать и делать выводы.

Педагоги

Данилова Алина Николаевна

Расписание

Занятия проходят 1 раз в неделю, продолжительность занятия – 35-45 минут.

День недели – понедельник

Содержание программы

Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

№ п/п

недели
Темы
Количество часов
всего
теория
практика

(характеристика деятельности)
1
1-2

неделя
Математика – это интересно. Вводное занятие
2
1
1

Выполнение заданий тренажёра
2
3-6

неделя
Из истории математики.

· Старинные системы записи чисел. Из истории чисел цифр. Как люди учились считать.

· Возникновение письменной нумерации. Римская нумерация.

· Зарождение календаря и пути

его совершенствования

· Пифагор и его школа.
4
3
1

Выполнение заданий презентации "Как люди научились считать"
3
7-9

неделя
Игры с числами и предметами.

· Интересные приемы устного счёта. Веселый счет.

· Математические лабиринты. Магические квадраты.

· Упражнения, игры, задачи. Игры " Весёлый счёт"

· Математические сказки
3
1
2

Выполнение заданий тренажёра

Выполнение заданий презентации
4
10-12 неделя
Стихи, задачи – смекалки,

занимательные задания

· Задания на смекалку.

· Логические загадки. Логические цепочки

· Математические задачи в стихах
3

3

Выполнение заданий творческого и поискового характера
5. 5
13-14

неделя
Математические головоломки.
2
1
1

Выполнение заданий творческого и поискового характера.
6
15-17

неделя
Математические ребусы. Шарады

· Задачи – шутки, задачи – игры

· Учимся отгадывать и составлять ребусы.

· Шарады
3
1
2

Составление математических ребусов.

Конкурс на лучший математический ребус
7
18

неделя
Математические кроссворды
1

1

Выполнение заданий презентации
8
19

неделя
Задачи со спичками
1

1

Манипуляции со спичками, конструирование фигур из спичек
9
20-23 неделя
По стране геометрии.

Занимательная геометрия

- Волшебная линейка.Сведения из истории математики: история возникновения линейки.

- Веселый циркуль.Конкурс на лучший узор из окружностей.

- Учимся чертить и конструировать

- Игры и геометрические задачи.
4
1
3

Конструирование узоров из геометрических фигур.

Конструирование предметов из геометрических фигур
10
24-25

неделя
Игровые логические задачи

· Решение нестандартных задач.

· Блиц – турнир по решению задач
2

2

Выполнение заданий презентации
11
26-27 неделя
Задачи на упорядочивание множеств
2
1
1

Выполнение заданий презентации
12
28-29

неделя
Задачи на сравнения

· Задания "Найди сходства и различия"

· Учимся сравнивать
2
1
1

Выполнение заданий презентации
13
30-31 неделя
Работа с величинами

· Длина. Старинные меры длины.

· Вес. Старинные меры веса.

· Емкость.
2
1
1

Выполнение заданий презентации
14
32 неделя
Математический КВН

(подведение итогов с награждением)
1

1

Выполнение заданий творческого и поискового характера, применение знаний и способов действий в командах.


Итого
32

Цели программы

Цель предлагаемой программы состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области математики, геометрии, а также в повышении уровня знаний учащихся.

Результат программы

Прогнозируемые результаты

учащиеся будут знать:

· свойства арифметических действий;

· названия геометрических фигур;

· способы решения головоломок, шарад, ребусов.

учащиеся будут уметь:

· устно выполнять вычислительные приемы;

· использовать знания для решения заданий;

· узнавать и изображать геометрические фигуры;

· ориентироваться в пространстве;

· проводить наблюдения, сравнивать, выделять свойства объекта, его существенные и несущественные признаки.

· собирать фигуру из заданных геометрических фигур или частей, преобразовывать, видоизменять фигуру (предмет) по условию и заданному конечному результату;

· анализировать и решать головоломки, шарады, ребусы, примеры со "звездочками";

· самостоятельно составлять и решать нестандартные задачи;

· осуществлять самостоятельный поиск решений;

· рассуждать, доказывать

Особые условия проведения

Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.

Занятия проходят 1 раз в неделю, продолжительность занятия – 35-45 минут.

Материально-техническая база

Компьютер, проектор, экран, карточки, раздаточный материал, презентации