Юный интеллектуал

Основная идея данной программы заключается в создании в детском коллективе комфортной атмосферы, пробуждающей интерес учащихся к самореализации, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, саморазвития, самовоспитания, самосовершенствования.

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также основной образовательной программой начального общего образования. Программа учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника.

Внеучебно-познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, внеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки внеучебно-познавательной деятельности. Учение овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем.

Педагоги

Смирнова Алевтина Семеновна

Содержание программы


Перечень разделов и тем
Содержание
Кол-во часов

1.
Вводное занятие. Тест способностей.
Знакомство с программой, с целями, с темами занятий. Интеллектуальные игры.
1

2-5.
Матрицы Равена
Развивать умение последовательного рассуждения.

Разработка в приложении 1(4)
4

6.
Командные игры
Групповая работа с матрицами. Коллективное принятие решения.
1

7-11.
Зрительно-пространственные тесты
Графические матрицы: изобрази недостающий предмет.
5

12.
Участие во Всероссийской олимпиаде "Медвежонок"
Применение знаний по предмету русский язык.
1

13-14.
Составление матриц
Творческое задание. Каждый ребенок составляет собственную графическую матрицу.
2

15-19.
Словесные тесты.
Выделение и нахождение существенных признаков предметов. Компьютерные игры.
2
20.
Цепочки.
Творческая работа: составление цепочек вида: мел-доска-учитель-школа и т.д.
1
21.
Участие во Всероссийской олимпиаде "Кенгуру"
Применение знаний по предмету математика.
1
22-23.
Анаграммы.
Составить новое слово, поменяв буквы местами. Творческая работа: придумать анаграмму.
2
24-25.
Числовые тесты
Найди закономерность и продолжи ряд чисел. Пропущенные числа. Магические треугольники и квадраты. Проектная работа: составить свой числовой тест.
2
26
Конкурс эрудитов

1
27-28.
Числовые ребусы.
Найди закономерность и продолжи ряд чисел. Творческая работа: составить числовой ребус.
2
29.
Триады.
Творческая работа: объединение трех предметов, по одному признаку.
1
30-33.
Логические задачи
Решение логических задач, задач на смекалку.
3
34
Выпуск стенгазеты.
Самостоятельная работа.
1





Цели программы

Цель программы – развивать образное мышление, речь, умение высказывать и делать выводы и суждения, развивать творческие способности.

Результат программы

- рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);

- целеполагать (ставить и удерживать цели);

- планировать (составлять план своей деятельности);

- моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);

- проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

- вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).

Материально-техническая база

Http://www.lottery-priroda.ru/books/pic-img2.labirint.ru/books/246484/scrn_big_1.jpg- Картинки с геометрическими фигурами

http://100-bal.ru/pars_docs/refs/127/126181/126181_html_7c81f1c2.jpg-Картинки с геометрическими фигурами.

http://www.kinderhouse.ru/uploads/raskraski/razvivayuschie-raskraski/geometricheskie-figury/1852/image.jpg-

Картинк с геометрическими фигурамиhttp://doc4web.ru/uploads/files/47/46569/hello_html_4b9d660a.jpg- Картинки с геометрическими фигурами

http://ja-rastu.ru/uploads/posts/2012-10/1351082491_skite3.jpg- Картинки с геометрическими фигурами

 

1.Григорьев Д.В. внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2010.

2.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / [В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.] – М.: Просвещение, 2010.

3.Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя/ [А.Б.Воронцов, В.М. Заславский, С.Е.Егоркина и др.]; под ред. А.Б.Воронцова. – М.: Просвещение, 2010.

4.Развитие исследовательских умений младших школьников: пособие для учителя/ [Н.Б.Шумакова, Н.И. Авдеева, Е.В.Климанова]; под ред. Н.Б.Шумаковой – М.: Просвещение, 2011.

5.Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2010

6.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010.

7.Дементьева Л.С. «В мире занимательной математики» – Волгоград, «Учитель», 2011г. 8.Мельникова Т.А. «Математика. Развитие логического мышления 1-4классы: комплекс упражнений и задач». – Волгоград, «Учитель», 2009г.

9.Тамберг Ю.Г. «Учись соображать: 10 тренингов развития творческого мышления у детей». – Екатеринбург, У-Фактория, 2007г.

10.Субботина О.В. «Олимпиадные задания по математике 1-4 классы». Выпуск – 2. – Волгоград, «Учитель», 2010г.