Программа «Я – волонтер» (д/о «Я – волонтер»)

Задача социального становления личности ребенка в наши дни является важной и актуальной. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, от того насколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем. В связи с этим важную социально-значимую роль приобретает организация деятельности по созданию условий для социального становления подростков, развития их социальной активности.
В.В. Давыдов в качестве ведущей деятельности подростка выделял общественно-значимую деятельность. Через собственное участие в реализации социально-значимых видах деятельности подросток вступает в новые социальные отношения со сверстниками, развивает свои средства общения с окружающими. Активное осуществление общественно значимой деятельности способствует удовлетворению потребности в общении со сверстниками и взрослыми, признанию у старших, самостоятельности, самоутверждению и самоуважению согласно выбранному идеалу. Участие в общественно направленной деятельности, социально признаваемой и одобряемой, позволяет подростку осознать и оценить себя, приобрести уверенность в себе и своей значимости для других, формирует у подростка общественно направленную мотивацию.
Программа «Я - волонтер» предполагает включение детей в социально-значимую деятельность, что способствует формированию их лидерской позиции, развитию инициативы и общественной активности, помогает обрести жизненный опыт.

Педагоги

Измайлова Екатерина Петровна, педагог дополнительного образования. 

Содержание программы

Занятия формируют интерес к социально-значимой деятельности, развивают коммуникативные умения, первичные организаторские навыки, предполагают приобретение опыта участия в социальных акциях.

Цели программы

Формирование нравственных и коммуникативных качеств личности через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации человека.

Результат программы

В ходе реализации программы ожидается:
· формирование у молодёжи высоких нравственных, морально – психологических качеств, составляющих основу  патриотизма и гражданственности, чувства долга и ответственности за судьбу Отечества;

· формирование  более ответственной, адаптированной, здоровой личности;
· формирование сплочённого деятельного коллектива волонтёров;
· развитие и поддержка основных идей волонтёрского движения;
· получение необходимого опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов;
· владение знаниями и умение аргументированно отстаивать свою позицию;
· формирование уважительного отношения к ветеранам, старшему поколению;
· участие в акциях;
· организация и проведение мероприятий, направленных на пропаганду ценностей здорового образа жизни.

Обучающиеся овладеют ключевыми компетенциями.
Информационно-технологическими:
· умение при помощи реальных объектов и информационных технологий самостоятельно искать, отбирать, анализировать и сохранять информацию по заданной теме;

· умение представлять материал с помощью средств презентации, проектов;

· умение и способность задавать и отвечать на вопросы по изучаемым темам с пониманием и по существу.

Учебно-познавательными:
· умения и навыки организации учебной деятельности: организация рабочего места, режима работы, владения основными приёмами обработки материалов;

· умения и навыки мыслительной деятельности: осмыслить и осуществить практическую работу;

· умения и навыки оценки и осмысления результатов своей деятельности: навыки анализа проделанной работы (понравилась ли работа, какие чувства она вызывает и т.п.).

Коммуникативными:
· умение работать в группе: слушать и слышать других, считаться с чужим мнением и аргументировано отстаивать свое, организовывать совместную работу на основе взаимопомощи и уважения;

· умение обмениваться информацией;· умение дискутировать и защищать свою точку зрения;

· умение выступать на публике.

Социально-личностными:
· способность вступать в дискуссию и вырабатывать свое собственное мнение;

· иметь собственную определенную позицию по отношению к употреблению ПАВ и быть готовым говорить на эту тему со сверстниками.

Здоровьесберегающими компетенциями:
· умение грамотно сформулировать заповеди здорового образа жизни;
· умение организовать и качественно провести тренинг для обучающихся своего класса (своей параллели).

Обучающиеся будут уметь:

· рефлектировать чувства;
· принимать свои чувства и чувства окружающих людей;
· говорить о своих эмоциях и проблемах;
· давать себе позитивную самооценку;
· отстаивать свое мнение;
· ставить перед собой цель и достигать ее;
· признавать право на собственные ошибки;
· разрешать конфликты мирным путем;
· контролировать ситуацию, принимать на себя ответственность за собственную жизнь.

Особые условия проведения

В детское объединение принимаются все желающие заниматься социально-значимой деятельностью.

Материально-техническая база

Для проведения занятий имеются:

- оборудованное помещение;

- ноутбук,

- видеопроектор,

- демонстрационный экран,

- парты,

- стулья.