Мастерская

Содержание программы «Мастерская» полностью соответствует целям и задачам основной образовательной программы МБОУ «Староахпердинская ООШ» Батыревского района ЧР. Создание единой системы по предмету – основная задача учебно-воспитательного процесса школы. Отбор тематики и проблематики общения на занятиях дополнительного образования ориентирован на реальные интересы и потребности современных школьников с учетом их возраста, на усиление деятельного характера обучения в целом. Программа позволяет интегрировать знания, полученные в процессе обучения, с воспитанием личности младшего школьника и развитием его творческого потенциала.

Формы занятий – групповая и индивидуальная.

Формы организации: познавательные беседы, конкурсы, экскурсии, выполнение проектов, изготовление сувениров и открыток, участие в акциях.

Виды  деятельности – познавательная, трудовая, творческая и игровая деятельность.

Педагоги

Ярусова Мария Анатольевна - учительница начальных классов первой категории

Содержание программы

 

 

 

1.1. Проект «Наши руки не знают скуки» (16 часов).

Операция «Сувенир». «Поздравительная открытка». Работа мастерской по изготовлению сувениров, открыток, подарков для родителей, бабушек, дедушек, ветеранов к праздникам. Работа мастерской Деда Мороза «Твори, выдумывай, пробуй». Изготовление ёлочных украшений. Акция «Гнездовье для птиц», «Встречаем весну» (изготовление кормушек, листовок). Изготовление декораций для спектаклей. Выпуск газет.

1.2. Проект «Добрые дела для моего кабинета» (18 часов).

Знакомство с обязанностями дежурного на занятиях. Дежурство во время занятий. Операция «Чистый кабинет». Уход за комнатными растениями в кабинете. Ремонт книг в библиотеке. Трудовые десанты. Благоустройство территории школьного двора, кабинета. Сбор макулатуры. Подготовка, проведение и участие в  общешкольных мероприятиях. Фоторепортаж о проведении акции. Подготовка и участие в акциях, конкурсах различного уровня. Проектная деятельность. Занятия творческого характера. Подготовка и участие в КТД.

 

 

Цели программы

Цель - интегрировать знания, полученные в процессе обучения, с воспитанием личности младшего школьника и развитием его творческого потенциала.

Результат программы

1. Личностные результаты:

У обучающихся будут сформированы:

- умения контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

- понимание культурной самобытности своей страны и мира, уважение к культуре своего народа;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- познавательной, творческой, общественной активности;

- самостоятельности (в т.ч. в принятии решений);

- уважения к себе и другим;

2. Метапредметные результаты:

2.1. Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- организовывать и регулировать свою деятельность: учебную, общественную;

- Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

Обучающийся получит возможность научиться:

- Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

2.2. Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Обучающийся получит возможность научиться:

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, схематических рисунков, схем);

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию.

2.3. Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации;

Обучающийся получит возможность научиться:

– к сотрудничеству в группе, коллективной работе;

- слушать и понимать других;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

- адаптации к современным социально-экономическим условиям жизни.

3. Предметные результаты:

- приобретение обучающимися социальных знаний (о нравственных нормах, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т.п.);

- получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом;

- получение обучающимися начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения.

Особые условия проведения

- приобретение обучающимися социальных знаний 

- получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом;

- получение обучающимися начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения;

Материально-техническая база

Кабинет начальных классов. Стенды, плакаты, цветная бумага и картон, клей, ножницы,подручный материал.