Сократик (2 класс)

В процессе изучения курса ученики получают знания об истории математики, осмысление собственной роли в познании математических законов, потребности обучения различным способам познания математических единиц. Практическое использование и знакомство с видами употребления в жизни математики способствует развитию личной ответственности за правильность использования математических знаний. Деятельностный подход, используемый в курсе, не только развивает познавательный интерес, но и формирует мотивацию для углубленно изучения курса математики.

Педагоги

Кудряшова Галина Вячеславовна

Содержание программы

Система вопросов и заданий, использование различных методов познания математики дают возможность обучающимся находить пути решения исследовательских и творческих задач. Поиск информации позволяют решать проблемы самопроверки и самооценки. Разнообразная игровая и практическая деятельность позволяет лучше изучить разделы математики.

Цели программы

Цели развитие у школьников математических и творческих способностей; навыков решения задач с применением формальной логики (построение выводов с помощью логических операций «если – то», «и», «или», «не» и их комбинаций); умение планировать последовательность действий; овладение умениями анализировать, преобразовывать, расширять кругозор в областях знаний, тесно связанных с математикой. Основной целью должно стать формирование такого стиля мышления, который должен сочетать аналитическое мышление математика, логическое мышление следователя, конкретное мышление физика и образное мышление художника.

 

Результат программы

Результаты

1. Применение полученных знаний и умений в практической деятельности;

2. Участие в городских и региональных олимпиадах, интеллектуальных марафонах по математике;

3. Умение работать с информацией в разных областях математических знаний;

4. Умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта и представлений

Стоимость

85 руб/ч