«Вокальный ансамбль» (5 лет обучения)

  • (1)

Пение в вокальном ансамбле знакомит детей с различными произведениями вокально–ансамблевой литературы, воспитывает чувство ансамбля, умения слышать себя и партнера, стремление к художественному единству при исполнении. Вокальные ансамбли и группы, различные по своему составу и количеству участников, пользуется растущей популярностью среди молодых певцов, объединяя их усилия в решении единого музыкально–художественного замысла и обеспечивая им конкурентоспособность в области эстрадной и джазовой музыки за счет более яркой палитры средств художественной выразительности.

Педагоги

Никонова Галина Николаевна, преподаватель высшей квалификационной категории.

Имеет стаж работы более 19 лет.

Расписание

 

 

Содержание программы

 

Учебный план

МБУ ДО "Янтиковская детская школа искусств"

Эстрадно- джазовое искусство (Вокальный ансамбль )

Срок обучения 5 лет

Учебный план составлен на основе: примерного учебного плана образовательных программ дополнительного образования детей по видам музыкального  искусств для детских школ искусств. Москва 2003 г.

Наименование предмета – Эстрадное пение.

Количество учебных часов в неделю:1-2  классы 1,5 часа, 3-4 классы 1,5 (2) часа, в 5 классе 1,5 (2) часа.

Итоговая аттестация проводится в 5 классе.

Форма проведения учебных аудиторных занятий – групповая  , рекомендуемая продолжительность урока – 1,5 часа 

 

 

 

Цели программы

Цель программы:

- поддержание традиций одной из распространенных форм коллективного музицирования,

- привить навыки ансамблевого эстрадного пения, т.е. пения в группе, на котором построится все дальнейшее развитие вокального мастерства учащихся;

- формирование эстетической культуры учащегося в тесной связи с музыкально-художественным воспитанием;

- бережное отношение к сохранению и дальнейшему развитию индивидуальности ребенка при активном использовании его творческого потенциала, возможностей и способностей в ансамбле;

- приобщение к основам музыкальной культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса, воспитание нравственных чувств, накопление вокальных навыков;

-формирование личностных качеств: трудолюбие, чувство ответственности, коллективной в том числе, творчество.

Результат программы

По завершению образовательной программы учащийся будет владеть следующими знаниями,умениями,навыками:

• развить общий культурный и музыкальный уровень, сформировать музыкальный вкус,

• расширить музыкальный кругозор путем исполнения вокальной музыки разнообразной по стилистике,

• развить музыкальные способности (слух, ритм, память),

• научиться владеть своим голосом, приобрести начальные вокальные навыки, развить чувство строя, ансамбля,

• петь чистым, качественным, естественным звуком, на одном дыхании,

• выразительно спеть несколько песен,

• используя сюжетно-образные движения и элементы танца, двигаясь в соответствии с характером музыки и текстом песни, учащиеся могут самостоятельно исполнить песню с сопровождением и без него, в ансамбле и индивидуально.

 

Особые условия проведения

Дети  должны обладать музыкальным слухом, музыкальной памятью, музыкальным интонированием (пением), должны чувствовать музыкальный ритм.

Поступающие не должны быть младше школьного возраста 7 лет и не старше 18 лет.

Основным рабочим материалом являются: папка,флешка.

Все технические вокальные навыки осваиваются учащимися в виде упражнений, которые вырабатывают единую исполнительскую манеру, так как ансамбль – это единый коллективный исполнитель музыкального произведения. Именно этот вид инструктивного материала дает наибольший эффект, как для освоения технических элементов, так и приемов исполнения.

Распевания должны быть не затянутыми по времени и содержательными, направленными на решение определенных вокально-интонационных трудностей:

– развитие звуковысотного слуха,

– формирование чистоты интонации,

– расширение диапазона голоса,

–развитие технических навыков эстрадного пения,

–овладение основными навыками дыхания,

–правильной вокальной позиции,

чистоты интонации,

–чистоты унисона,

–чистоты пения гармонических интервалов в двухголосии; гармонических аккордов в трехголосии;

– выстраивание звукового баланса между партиями;

– расслаблению голосового аппарата.

Материально-техническая база

Материально-техническая база образовательного учреждения соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Для реализации образовательной программы в кабинете  имеются необходимые принадлежности:

-помещение для проведения занятий

-актовый зал

-синтезатор

-фортепиано

-музыкальный центр

-микрофоны

-аудиозаписи фонограмм в режиме + и –