«Книга- лучший друг»

Содержание программы кружка «Книга-лучший друг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Педагоги

Задорова Наталия Николаевна- библиотекарь

 

Содержание программы


№ Названия темы,занятия

1)Здравствуй, книга!

1/1 Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.

2/2 Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).

3/3 Экскурсия в школьную библиотеку. Правила поведения в библиотеке.

2) Книге о Родине и родной природе.

4/1 Книги о Родине и природе.

5/2Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник.

3) Писатели детям

6/1 Книги-сборники писателей-классиков о детях.

7/2 Книги современных писателей о детях.

8/3 Выставка книг. Слушание и рассматривание одной из книг. Художники-иллюстраторы.

4) Народная мудрость. Книги-сборники.

9/1 Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники «Весёлые потешки», "Скороговорки и считалки«

10/2 Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». Творческая работа "Сочини загадку".

5) По страницам книг В Сутеева.

11/1 Книги В. Сутеева. Структура книги-сборника.

12/2 В.Сутеев – автор и оформитель книг для детей.

13/3 Литературная игра "По страницам сказок В.Сутеева«

6)Сказки народов мира

14/1 Книги – сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.

15/2 Сказки народов России и народов мира. Оформление выставки книг.

16/3 Конкурс «Герои народных сказок». Проектная деятельность (коллективная). Домики-сказки.

7) Книги русских писателей -сказочников.

17/1 Сборник сказочных историй А.Н. Толстого "Приключения Буратино".

18/2 Слушание и чтение историй из книги А.Н. Толстого "Приключения Буратино".

19/3 Творческая работа "Встреча с Буратино«.

8) Детские писатели

20/1 Книги С.Маршака. Выставка книг.

21/2 Книги- сборники произведений К.Чуковского.

22/3 Книги Е.Чарушина для детей. Герои книг Е.Чарушина.

9) Сказки зарубежных писателей.

23/1 Книга Ш.Перро «Красная Шапочка» в разных изданиях.

24/2 Книга Дж.Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй. Герои книги.

25/3 В гостях у сказки.

10) Книги-сборники стихотворений для детей

26/1 Стихотворения для детей. Книги-сборники. А.Барто. В.Берестов. С.Михалков.

27/2 Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов "Слушаем и читаем стихи детских поэтов«.

11) Дети – герои книг.

28/1 Дети – герои сказок. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка» и др.)

29/2 Дети – герои рассказов. (В. Осеева «Совесть», «Мушка», Н.Носов «Мишкина каша», Е. Пермяк «Первая рыбка» и др.)

30/3 Дети – герои стихотворений. (А.Барто «В школу», С.Михалков «Фома», Е.Благинина «Тюлюлюй» и др.)

12) Книги о животных

31/1 Книги В.Бианки. Г.Скребицкого.

32/2 Книга Н.Некрасова "Дедушка Мазай и зайцы".

33/3 Книги Б. Житкова

34/4 По страницам любимых книг. Выставка книг.

Цели программы

Цели кружка:

· Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг

· Расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов

· Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Результат программы

Повышение эффективности работы по воспитанию информационной
культуры младших школьников в соответствии с разработанными
критериями.
Получение основ информационной культуры младших школьников, опыта
поиска и отбора необходимой информации. Развитие положительной
читательской мотивации у детей. Умение ориентироваться в потоке книжной
информации. Умение выбрать нужную интересную книгу.

Особые условия проведения

 . Литературные игры

· Конкурсы-кроссворды

· Библиотечные уроки

· Путешествия по страницам книг

· Проекты

· Встречи с библиотекарем

· Уроки-спектакли.

Материально-техническая база

Материальное обеспечение.
Наглядные пособия, учебные пособия и др.
- портреты детских поэтов и писателей;
- детские книги для чтения;
- оборудование для мультимедийных демонстраций ( компьютер,
медиапроектор и др.);
- аудиозаписи и видеозаписи детских произведений.