Юный журналист

Данная программа рассчитана на учащихся 5-7 классов. Она предполагает вовлечение детей в групповую проектную деятельность – создание школьной газеты.

Привлечение детей к издательскому делу способствует самореализации, развитию коммуникативности, творческих способностей ребят.

В результате приобретается соответствующий жизненный опыт, ребенок учится строить отношения с другими людьми, в нем формируется ответственность за выбранный вид деятельности и за результаты, которые он собирается достичь

Педагоги

Шишулина Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы, редактор школьной газеты "Школьное время". Победитель II Национальной премии детского патриотического творчества 2019, в номинации "Журналистика". Лауреат Всероссийского конкурса печатных изданий "Больше изданий, хороших и разных ". Победитель в межрегиональном конкурсе школьных СМИ "Школа - пресс 2019" в номинации "Лучшая газета городской школы".

Содержание программы

1.Вводное занятие. Ознакомление с целями и задачами программы. Обзор печатных изданий школ Российской Федерации. Задачи газеты «Школьное время». Лига юношеской прессы РФ. Основные правила школьного корреспондента. Международная Декларация журналистов. Закон о СМИ РФ. Задачи газеты «Школьное время». Конвенция о правах ребенка. Авторская идея. Концепция издания История детской прессы России. История юнкоровской прессы до 1990 года («Каравелла», «Веселый ветер», «Искорка»), перестроечные годы («Круг-информ», ЮНПРЕСС), особенности понятий «юнкор» и «начжур». Ассоциация клубов начжуров СНГ – структура, история, программы. Лига юных журналистов России – структура, история, программы. Лучшие начжуровские издания России («Пятая стена» Набережные Челны, «Окно» Екатеринбург, «Грузовик» Ясный и т.п.). Основные фестивали детско-юношеской прессы России – традиции, особенности.

2. Информационные жанры. Основные черты информационных жанров. Понятие факта. Заголовок в газете. Жанровые особенности заметки, интервью, репортажа, зарисовки и рейда. Композиция газетного текста. Анализ и правка газетного материала.

3. Современная журналистика. Система СМИ России. Темы современной прессы. Информационный повод. Методы журналистики (наблюдение, работа с письменными источниками, коммуникативные контакты). Газета и телевидение – сходство и отличия.

4. Основы газетной стилистики. Средства выразительности текста (метафоры, омонимы, специальная лексика и т.п.). Стилистические ошибки (двусмысленность, тавтология).

5. Техника газеты. Понятия и специальные термины полиграфии. Основные этапы верстки. Планирование отдельного выпуска газеты.

7. Основы красноречия.

Цели программы

Образовательная программа «Юный журналист» – это обучение детей основам журналистики через формирование теоретических знаний и практических навыков и умений, необходимых в процессе создания школьного печатного издания; поощрение творческой инициативы обучающихся. Необходимо одновременно помогать школьникам в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, составить грамотный текст.

Результат программы

Школьники приобретают новые знания о «мире слова». Развиваются их коммуникативные навыки, память, наблюдательность; формируются умения, необходимые журналисту: совершенствуется литературный слог, умение анализировать, умение делать выводы и обобщения, умение разговорить собеседника, умение слушать. Школьники овладевают основными навыками журналистского мастерства, приобретают умения работать в различных жанрах публицистического стиля.

Развивается образное и логическое мышление, коммуникативные способности. Формируются деловые качества, ответственность, требовательность к себе, эстетический вкус, способность самостоятельно воспринимать искусство; формируются нравственные основы личности будущего журналиста.

Развивают навык устного публичного выступления перед аудиторией.

 

 

Особые условия проведения

Наличие видеокамеры, диктофона, стойки для видеокамеры, микрофон - петличка

Материально-техническая база

Кабинет, мультимедийное оборудование.