ДОП по предмету «На ты с немецким»

Программа развивает мотивацию учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; помогает освоению социальной роли обучающегося; обеспечивает усвоение учащимися необходимых знаний, отвечает на все вопросы учащихся, в свободном общении формировать у учащихся интерес к культуре и особенностям стран. Знакомит с целостной картиной мира и формирует оценочное, эмоциональное отношение к миру. Активизации процесса обучения иностранному языку. Одним из главных направлений является воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе, формирование сознания в духе терпимости, толерантности, уважение к праву человека быть отличным в политическом, идеологическом, религиозном и этническом плане.

 

 

Педагоги

Кириллова Надежда Валерьевна – молодой специалист

Михайлова Елена Петровна – учитель высшей категории

 

Содержание программы

В курсе немецкого языка как второго иностранного можно выделяются следующие содержательные линии: коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме; языковые навыки пользования лексическими, грамматическими, фонетическими и орфографическими средствами языка; социокультурная осведомлённость и умения межкультурного общения; общеучебные и специальные учебные умения, универсальные учебные действия.

 

Цели программы

Дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементар­ное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространённых стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета: их речевое и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса ко всё ещё очень скупой страноведческой информации, развитие чувств и эмоций и в определённой мере ценностных ориентации и творческого потенциала.

Результат программы

1. умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

2. умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

3. рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

4. сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

5. описывать события/явления, уметь передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Особые условия проведения

Возраст: 12 - 14 лет 

Материально-техническая база

Компьютер, электронные словари, энциклопедии, сборники вопросов и тестов, демонстрационные плакаты, таблицы, географические карты, видео и мультимедийные презентации.