ДОП по предмету «Язык до Берлина доведет»

Программа развивает коммуникативную и социокультурную компетенцию: умение начинать и завершать разговор, используя речевые клише, поддерживать беседу. Развивает специальные учебные умения при обучении второму иностранному языку (немецкому), учитывая, что их формирование уже было начато при изучении первого иностранного языка (английского). Формирование умения определять понятия, устанавливать аналогии, классифицировать, и делать выводы, развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. Также умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; умению осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;обучению смысловому чтению. В основу учебной программы положен коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранному языку, пред­полагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции, личностно-ориентированный подход к обучению иностранному языку.

Педагоги

Ташкова Людмила Васильевна – учитель высшей категории

Ильина Светлана Федоровна – учитель высшей категории

 

Содержание программы

В курсе немецкого языка как второго иностранного можно выделяются следующие содержательные линии: коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме, ведение диалога-расспроса; языковые навыки пользования лексическими, грамматическими, фонетическими и орфографическими средствами языка; социокультурная осведомлённость и умения межкультурного общения; общеучебные и специальные учебные умения, универсальные учебные действия.

 

Цели программы

Развитие дальнейших способностей говорения и готовности школьников  к общению на немецком языке, осуществлять общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространённых стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета: их речевое и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса ко всё ещё очень скупой страноведческой информации, развитие чувств и эмоций и в определённой мере ценностных ориен­тации и творческого потенциала.

Результат программы

1. освоение социальной роли обучающегося;

2. развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3. формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

4. умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

5. описывать события/явления, уметь передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

6. воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным

 

 

Особые условия проведения

Возраст: 13 - 15 лет 

Материально-техническая база

Компьютер, электронные словари, энциклопедии, сборники вопросов и тестов, демонстрационные плакаты, таблицы, географические карты, видео и мультимедийные презентации.