«От звука к букве»

   Программа предоставляет систему увлекательных игр и упражнений со звуками, буквами, словами, которые помогут детям сформировать мыслительные операции, научит понимать и выполнять учебную задачу, овладеть навыками речевого общения, а также способствует развитию мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.

Педагоги

Зиганшина Гульназ Гарефетдиновна, учитель-логопед высшей квалификационной категории.

Камальтдинова Ильсэяр Миназимовна, воспитатель первой квалификационной категории.

Содержание программы

Программа предоставляет систему увлекательных игр и упражнений со звуками, буквами, словами, которые помогут детям сформировать мыслительные операции, научит понимать и выполнять учебную задачу, овладеть навыками речевого общения, а также способствует развитию мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.

Основные применяемые технологии:

- Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова

- Здоровье сберегающие технологии

- Личностно-ориентированное обучение

Структура организованной образовательной деятельности детей:

Кружковая работа будет включать в себя небольшую теоретическую часть, иллюстрированным наглядным материалом, игровые, занимательные упражнения, упражнения для развития моторики, театрализацию. Программа предполагает обучение весёлым и интересным и помогает детям незаметно для себя овладевать задачами дошкольного обучения.

Цели программы

Цель программы:

осуществление комплексного подхода к речевому развитию детей и подготовки их к усвоению грамоты.

Задачи программы:

Образовательные:

- Формирование и развитие фонематического слуха

- Развитие произносительных умений

- Учить детей владеть звуковой стороной речи – темпом, интонацией

- Знакомство со слоговой структурой слова

- Формирование умения правильно строить предложение, использовать предлоги, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения.

- Формирование умения пересказывать, составлять небольшие рассказы по

картинкам, используя простые предложения

- Расширение словарного запаса детей

- Формирование и развитие звуко – буквенного анализа

- Подготовка руки ребёнка к письму

Развивающие:

- Развитие слухового восприятия

- Развитие графических навыков

- Развитие мелкой моторики

- Приобщение детей к художественной литературе

Воспитательные:

- Воспитание умения работать

- Воспитание самостоятельности при выполнении заданий

- Воспитание нравственных качеств, а именно терпимости, доброжелательности по отношению к окружающим.

Результат программы

Планируемые результаты освоения программы:

Ребёнок знает и умеет:

- буквы русского алфавита;

- понимает и использует в речи термины «звук», "буква";

- правильно произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи;

- определять место звука в слове: в начале, середине, в конце;

- различать гласные и согласные, твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки;

- делить слова на слоги; определять ударный слог, ударную гласную

- пользоваться графическим обозначением звуков;

- произвольно регулировать темп, силу голоса, речевое дыхание;

- записывать слово, предложение условными обозначениями, буквами

- составлять 4-5 предложений по картине; по серии картинок, из личного опыта

- пересказывать простые сказки;

- отвечать на вопросы по содержанию сказки, рассказа с помощью простых

предложений

- заучивать стихотворения

- понимать и выполнять учебную задачу

- формирование волевых и этических качеств, как усидчивость, терпеливость, умение общаться со сверстниками, доброжелательность.

Материально-техническая база

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения

Оборудование кружковой деятельности:

 - касса букв;

- карточки и схемы звуко – буквенного анализа слов;

- карточки и схемы составления предложений;

- символические обозначения звуков.

Методическое обеспечение кружковой деятельности:

- Методическое пособие "Развитие звуко – буквенного анализа у детей 6-7 лет«

Е. В. Колесникова. Москва. «Ювента» 2009г.

 - Рабочая тетрадь «От А до Я». Е. В. Колесникова. Москва. «Ювента» 2009г.

 - Рабочая тетрадь «Запоминаю буквы». Е. В. Колесникова. Москва.

"Ювента" 2009г.

-Прописи для дошкольников 6-7 лет. Е. В. Колесникова Косторма.: Бином, 2018 г.

Особенности организации предметно – пространственной среды

кружка "От звука к букве":

  • Образовательная область "Социально – коммуникативное развитие"

Центр "Игровая деятельность"

В центре игровой деятельности выставляются дидактические игры на развитие звуко – буквенного анализа, плакаты с буквами и алфавитом.

  •  Образовательная область "Речевое развитие"

Центр "Словесная игралочка"

 Здесь размещаются магнитная азбука, касса букв и слогов,таблицы и схемы звуко – буквенного анализа.

 Центр "Приобщение к художественной литературе«

 Здесь размещаются детские книги из серий: «Читаем по слогам», "Азбука".

  •  Образовательная область "Художественно – эстетическое развитие"

Центр "Изобразительная деятельность«

 Здесь размещаются книжки – раскраски из серии «Азбука», «Прописи для дошкольников», «Рисование по точкам», "Штрихование".