ОПИ «Познай себя»

Программа групповых занятий для младших подростков с одной стороны, обеспечивает формирование психологического здоровья в соответствии с его трехкомпонентной структурой, а с другой – выполняет возрастные задачи развития.

Принципы реализации программы:

"Здесь и сейчас« – разговор о том, что происходит в группе в каждый конкретный момент; исключение общих, абстрактных рассуждений.

Персонификация высказываний – отказ от обезличенных суждений типа «обычно считается», «некоторые здесь полагают» и т. п., замена их адресными: «я считаю», "я полагаю«.

Акцентирование языка чувств – избегание оценочных суждений, их замена описанием собственных эмоциональных состояний (не «ты меня обидел», а "я почувствовал обиду, когда ты...").

Активность – включенность в интенсивное межличностное взаимодействие каждого из членов группы, исследовательская позиция участников.

Доверительное общение – искренность, открытое выражение эмоций и чувств.

Конфиденциальность – рекомендация не выносить содержание общения, развивающегося в процессе тренинга, за пределы группы. Возможность структурировать общение в соответствии с этими принципами дают правила тренинга, которые обычно обсуждаются в группе и принимаются на первом же занятии

Принцип оздоровительной направленности обеспечивает оптимизацию двигательной активности детей, укрепление психологического здоровья, совершенствование физиологических и психических функций организма.

Педагоги

Зверева Марина Владимировна

Содержание программы

ВВЕДЕНИЕ В МИР ПСИХОЛОГИИ

Введение в психологию общения; Я и мой внутренний мир;

ЭМОЦИИ

Я и мой внутренний мир;

ПСИХОЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ: ТЫ – Я – ОН/ОНА =МЫ

Конфликты и их роль в усилении Я; Я и ТЫ; Мы начинаем меняться;

ДИАГНОСТИКА

Цели программы

Формирование и сохранение психологического здоровья младших подростков через создание условий для их успешной адаптации к школьной жизни, понимание своего внутреннего мира, своего "Я".

Результат программы

Мотивация на саморазвитие;

повышение коммуникативной компетентности;

активность и продуктивность учеников в деятельности, как в образовательном процессе, так и внеклассной и внешкольной деятельности

Материально-техническая база

Диагностический материал

Проектор
Компьютер
Принтер
Колонки компьютерные