Хочу стать отличником

Курс предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется новизной и необычностью ситуации, что способствует появлению у учащихся желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска и развитию сообразительности, любознательности. В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходство и различия, замечать изменения, выявлять причины и характер изменений и на основе этого формулировать выводы. Совместное с учителем движение от вопроса к ответу – это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться самому находить выход-ответ.

Педагоги

Матвеева Светлана Владимировна, учитель начальных классов высшей категории;

Панина Елена Ивановна, учитель начальных классов высшей категории;

Белова Диана Валентиновна, учитель начальных классов I категории;

Богданова Екатерина Валерьевна, учитель начальных классов I категории.

Содержание программы

Курс имеет следующие направления:

Направление 1.Тренировка психических процессов.

Направление 2.Задачи геометрического характера.

 

Направление 3. Нестандартные задания алгебраического характера.

 

Направление 4.Нестандартные задания логического характера.

 

Цели программы

Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка через систему коррекционно-развивающих упражнений.

Результат программы

По окончанию курса ребенок научится ставить вопросы и находить ответы, планировать своих действий под руководством учителя, делать выводы и обобщения, устанавливать причинно – следственные связи, прогнозировать, решать ребусы и головоломки, работать по предложенному учителем плану, слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, разрешать конфликты на основе договорённости, адекватно относиться к собственным ошибкам, успехам и неудачам.

Особые условия проведения

Школьники 1-х классов, обладающие такими качествами, как любознательность и целеустремленность, желающие учиться успешно.

Материально-техническая база

Учебный класс начальной школы, оснащенный моноблоком (компьютер с проектным оборудованием для показа презентаций); детям – 25 рабочих мест для выполнения практических работ. Необходимые принадлежности для школьников: цветные карандаши, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, счётные палочки.